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… edades de la vida, el descubrimiento de la infancia, la historia de los juegos, los jóvenes y viejos escolares de la Edad Media, el colegio como nueva institu- ción; las imágenes de la familia, y la familia y la sociabilidad, entre otros. En … se convertía enseguida en un hombre joven, sin pasar por las etapas de la juventud. Por lo menos hasta terminada la Edad Media, la transmisión de valores y conocimientos y, en general, la socialización del niño, no estaban garantizadas por la … dramática experiencia, que en ocasiones nos deja sin palabras, como ha sido la del reclutamiento infantil por parte de los 46 Absalón Jiménez Becerra grupos armados, el tema de la infancia y el desplazamiento forzado. Establece- mos un aparte …
… medios educativos. En el mundo anglosajón, donde el fenómeno de la relación entre escuela y medios se suele rotular como media literacy, se habla de cuatro etapas: classicliteracy (lectura y escritura), audiovisual literacy (medios electrónicos), digital literacy (medios digitales) y la más comprehensiva y reciente, new media literacy (web 2.0) (Lin, Li, Deng and Lee, 2013). A pesar del origen crítico de la versión latinoamericana de la … postipográficos. Magis. Revista Internacional de Investigación en Educación, vol. 2, núm. 3, julio-diciembre, 2009, pp. 29-46 GUTIÉRREZ, A. y TYNER, K. (2012). “Educación para los medios, alfabetización mediática y competencia digital”, en …
… (2011). Desarrollo y sustentabilidad ambiental: Diversas posturas, tensiones persistentes. En: Matarán, A., y López, F. (Edit.), La Tierra no es muda: Diálogos entre el Desarrollo Sostenible y el postdesarrollo (pp. 69-96). España: Universidad de … fray: The role of outdoor education in providing nature-based experiences that Matter. Educational Philosophy and Theory, 46 (5), (pp. 449-461). X 43 Preston, L. (2012). Changing Green Subjectivities in Outdoor and Environmental Education: A … Education. Journal of Adventure Education and Outdoor Learning, 14 (2), (pp. 172-190). Retrieved from www.scopus.com. X 46 Red Nacional de Jardines Botánicos. rnjb. (2002b.). I Jornada de intercambio de experiencias en educación. (Informe no …
… GEOM, de la Universidad Distrital Francisco José de Caldas, se encuentra desarrollando generadores eólicos de baja y media potencia; aquí presentamos un avance. La energía eólica es una de las más importantes fuentes de energía renovable y … GEOM, de la Universidad Distrital Francisco José de Caldas, se encuentra desarrollando generadores eólicos de baja y media potencia; aquí presentamos un avance. La energía eólica es una de las más importantes fuentes de energía renovable y …