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… where “the process is the content” (Woodward, 1988: p. 28) and teachers learn by doing. Loop input is different to other forms of experiential learning because it also features a “decompression time” (Woodward, 2003. p. 302) where teachers … The reason behind setting technological (stations 1 and 2) and non- technological instructional resources (stations 3 and 4) was to demonstrate how content can be flipped in different ways. Implementation stage Organizing the stations in the … the Language Classroom. Springer, Singapore. Ramírez, M. & Buitrago, C. (2018). The In-class Flip. In Flipped Learning 3.0 Level - II Certification. Retrieved from http://flglobal.org/certificationlevel2/ Stein, D. (1998). Situated Learning in …
… like what the expertise of teachers is, the way the professional identity shapes teaching, the habitus, and the different forms of teachers’ capitals (Bourdieu in Navarro, 2006) deserve some attention when conceptualizing ELI teachers’ knowledge. … tend to believe that teaching English is a mere act of translating words and pronouncing a group of sounds appropriately. 3. The epistemology of English teaching has resorted to other disciplines because knowledge of the field is still dependent … Theaetetus of Plato. Indianapolis: Hackett. Cárdenas Beltrán, M. L. (2004). Las investigaciones de los docentes de inglés en un programa de formación permanente. Íkala. 9(1), 105-135. 155 PA R T II Cárdenas M, González, A & Álvarez, J. (2010). El …
… País: Colombia Institución: Universidad de Antioquia Licenciado en Enseñanza de Lenguas Extranjeras de la Universidad de Antioquia, Magíster en Educación de la Universidad de Northern Iowa (EE. UU.) y Doctorado en Currículo e Instrucción de la Universidad de … Wilches, Carmelina Encarnacion Mosquera, Ederson Carlos Silva, Lídia Martínez. Íkala, ISSN 0123-3432, Vol. 29, Núm. 3, págs. 1-21, 2024. https://doi.org/10.17533/udea.ikala.357019 Indigenous Students Learning English in Higher Education: … Licenciado en Enseñanza de Lenguas Extranjeras de la Universidad de Antioquia, Magíster en Educación de la Universidad de Northern Iowa …
… histórica y la enseñanza del conflicto armado colombiano Enviado por webmaster el Mié, 03/04/2019 - 10:54 El día de hoy, en el Doctorado Interinstitucional en Educación, fue aprobado el proyecto de tesis doctoral titulado “ La conciencia histórica y la enseñanza del conflicto … LILIANA DEL PILAR ESCOBAR RINCÓN , dirigida por el docente Dr. DIEGO HERNÁN ARIAS GÓMEZ , coordinador del Énfasis en Historia de la Educación, Pedagogía y Educación Comparada. Para la aprobación del proyecto, el jurado, compuesto por la …
… Aprobado proyecto de tesis doctoral en Capacidades y Competencias Ambientales Enviado por webmaster el Mié, 27/11/2019 - 16:06 El jurado compuesto por la Dra. … Universidad Pedagógica Nacional, aprobó el proyecto de tesis doctoral titulado Las Capacidades y Competencias Ambientales en la Enseñanza de las Ciencias: Una propuesta docente con estudiantes en Educación Media, en torno al Cambio Climático. El proyecto es de autoría de la estudiante Nathaly Guerrero Guevara y … Universidad Pedagógica Nacional, aprobó el proyecto de tesis doctoral titulado Las Capacidades y Competencias Ambientales en la Enseñanza de las Ciencias: Una propuesta docente con estudiantes en Educación Media, en torno al Cambio Climático. El …
… País: Colombia Institución: Universidad Nacional de Colombia Filósofo de la Universidad Javeriana, magister en economía de la Universidad de los Andes y doctor en economía de la Universidad Católica de Lovaina en Bélgica. Fue decano de la Facultad de Ciencias Económicas de la Universidad Nacional y dirigió el Centro de Investigación … Filósofo de la Universidad Javeriana, magister en economía de la Universidad de los Andes y doctor en economía de la Universidad Católica de Lovaina en Bélgica. Fue decano de la Facultad de Ciencias Económicas de la …
… de Investigación: Formación Literaria y Experiencias Pedagógicas Filósofo de la Universidad Nacional de Colombia; Magíster en Lingüística Española del Instituto Caro y Cuervo y Magíster en Filología Hispánica del Instituto de Lengua Española (CSIC, España); Doctor en Modelos de Enseñanza-Aprendizaje y Desarrollo de las Instituciones Educativas de la Universidad de Granada (España). … Filósofo de la Universidad Nacional de Colombia; Magíster en Lingüística Española del Instituto Caro y Cuervo y Magíster en Filología Hispánica del Instituto de Lengua Española (CSIC, …
… UNIVERSIDAD DISTRITAL FRANCISCO JOSÉ DE CALDAS FACULTAD DE CIENCIAS Y EDUCACIÓN DOCTORADO INTERINSTITUCIONAL EN EDUCACIÓN DIE-UD SYLLABUS NOMBRE DEL SEMINARIO Historia de la Matemática II Periodo académico: 2020-1 Número de créditos: 1 ESPACIO ACADÉMICO (Marque con una X): ● (X) EFE Espacio De Formación En Énfasis (Educación Matemática). ● () EFEP Espacio De Formación En Educación Y Pedagogía. ● () EFI Espacio De Formación En … 5. Cronograma No. Fecha REFERENTE CONCEPTUAL Y LECTURAS BÁSICAS ACTIVIDAD TRABAJO DIRECTO ACTIVIDAD TRABAJO MEDIADO 1 2 3 4 5 6 METODOLOGÍA Se trabajará bajo la metodología de seminario, con la participación de profesores invitados. En cada …
… de Diálogo para la Construcción de Acuerdos para el Fortalecimiento de la Universidad Distrital Francisco José de Calda, en sesión N° 19 del 25 de octubre de 2019 informa a la comunidad universitaria acerca de los consensos llevados a cabo frente a la situación actual de la universidad: 1.Se ratifica el documento de Asamblea Universitaria consensuado en sesión número 18 de la Mesa de Diálogo para la Construcción de Acuerdos de la Universidad Distrital. Dicho documento debe pasar por las comisiones 1° y 3° del CSU, citadas el día 25 de octubre. Documento Comunicado Mesa de Diálogo para la construcción de acuerdos para el …
… de Diálogo para la Construcción de Acuerdos para el Fortalecimiento de la Universidad Distrital Francisco José de Calda, en sesión N° 19 del 25 de octubre de 2019 informa a la comunidad universitaria acerca de los consensos llevados a cabo frente a la situación actual de la universidad: 1.Se ratifica el documento de Asamblea Universitaria consensuado en sesión número 18 de la Mesa de Diálogo para la Construcción de Acuerdos de la Universidad Distrital. Dicho documento debe pasar por las comisiones 1° y 3° del CSU, citadas el día 25 de octubre. Documento Comunicado Mesa de Diálogo para la construcción de acuerdos para el …