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… HOW, 16, 113-130. 176 EL T Lo ca l R es ea rc h A ge nd as I - PA RT II Cárdenas, M. L., Nieto, M. C. & Martin, Y. M. (2005). Conditions for Monograph Projects by Preservice Teachers: Lessons from the Long and Winding Route. Colombian … Beliefs: Looking at Pre-Service Teachers’ Pedagogical Beliefs Through Classroom Interaction. Íkala, Revista de Lenguaje y Cultura, 18(2), 37-57. Fajardo, N. R. (2013). Pre-Service Teachers’ Construction of Meaning: An Interpretive Qualitative … York: Routledge. Méndez, P. E. & Bonilla, X. (2016). Diseño, implementación y evaluación de prácticas pedagógicas en un programa de licenciatura con énfasis en inglés. Colombian Applied Linguistics Journal, 18(2), 49-66. Morales, Y. A. (2016). …
… Iniciación al álgebra y pensamiento algebraico temprano: actividades para orientar el trabajo en el aula Referencia RECME, Vol. 3, Núm. 1 Titulo Iniciación al álgebra y pensamiento algebraico temprano: actividades para orientar el trabajo en el aula Autor(es) Pedro Javier Rojas Garzón y … a dichos procesos, y planteamos tareas para orientar el trabajo en el aula con niños y jóvenes, las cuales potencian el desarrollo el pensamiento algebraico y, en particular, los procesos de generalización. Adicionalmente exponemos algunas …
… sin desestatízación Titulo Privatización sin desestatízación Autor(es) Ómer Calderón Titulo de la Revista Educación y Cultura Pais Colombia Editorial FECODE ISSN 0120-7164 Volumen N/A Fasciculo 88 Paginas 71-75 Año 2010 …
… Aprobado proyecto de tesis doctoral sobre pensamiento narrativo y docentes de matemáticas Enviado por webmaster el Mié, 27/03/2019 - 18:09 El día de hoy, en el Doctorado Interinstitucional en Educación, fue aprobado el proyecto de tesis doctoral titulado “Narrativas y Subjetividades de Profesores de Matemáticas sobre su Experiencia Profesional”. El proyecto fue presentado por la estudiante CLAUDIA SALAZAR AMAYA , docente de la Universidad Pedagógica Nacional de Colombia; y también, es dirigido por los docentes PEDRO JAVIER ROJAS GARZÓN del Énfasis en Educación Matemática y DORA INÉS CALDERÓN …
… Didáctica de lenguaje y comunicación: campo de investigación y formación de profesores Referencia Praxis & Saber, Vol. 9, Núm. 21 Titulo Didáctica de lenguaje y comunicación: campo de investigación y formación de profesores Autor(es) Dora Inés Calderón Titulo de la Revista Praxis & … tres preguntas sobre la configuración de conocimiento para la formación didáctica del profesorado de lenguaje y comunicación [LyC]: ¿Cuál es el objeto de la investigación en didáctica del lenguaje? ¿Qué suele investigarse en este …
… del CONICET en Argentina; la Dra. Doris Adriana Santos Caicedo, docente de la Universidad Nacional de Colombia y el Dr. Juan Carlos Amador Baquiro profesor de la Universidad Distrital Francisco José de Caldas, aprobó con distinción la tesis titulada Imagen, subjetividad y jóvenes. Prácticas pedagógicas otras en las artes visuales para el cambio social, la cual fue realizada por la estudiante Flor Ángela Gutiérrez Castro y orientada por la docente Sandra Soler Castillo , doctora en Lingüística y Comunicación por la Universidad de Barcelona y …
… crítica a las políticas públicas de educación superior Autor(es) Ómer Calderón Titulo de la Revista Revista Salud Pública y Nutrición Pais México Evento The Eighth International Congress of Qualitative Inquiry 2012 Editorial Universidad Autónoma … educativas, que auscultan los efectos de las determinaciones de organismos multilaterales, los discursos que los sustentan y el marco sociológico en que se realizan. De esa manera, privilegian el curso de acción de la política, sin considerar suficientemente las tensiones, contradicciones y luchas presentes en la formación y despliegue de políticas. Alternativamente se aboca la configuración del campo …
… rotativas para generador eólico de eje horizontal Autor(es) David Esteban Albadan Molano, Jorge Enrique Salamanca Céspedes y Adriana Patricia Gallego Torres Titulo de la Revista Revista Facultad de Ingeniería Pais Colombia Editorial Universidad Pedagógica y Tecnológica De Colombia ISSN 0121-1129 Volumen 27 Fasciculo 47 Paginas 119-126 Año 2018 El Semillero de Investigación GEOM, de la Universidad Distrital Francisco José de Caldas, se encuentra desarrollando generadores eólicos de baja y media potencia; aquí presentamos un avance. La energía eólica es una de las más importantes fuentes de energía renovable y …
… of Multilingual Writers in Social Networking Spaces. Language Learning and Technology, 17(3), 143-170. Chen, W., Shih, Y. & Liu, G. (2015). Task Design and its Induced Learning Effects in a Cross-Institutional Blog-Mediated Telecollaboration. … Computer-Mediated Socialization of Second-Language Writers. Language Learning and Technology, 19(3), 106-123. Kumagai, Y. & A. López-Sánchez (2016). Advancing Multiliteracies in World Language Education. In Kumagai, Lopex-Sánchez, A., & S. Wu … (Eds.), Social Networking for Language Education. Basingstoke: Palgrave-Macmillan, 158-175. Lin, M. H., N. Groom, & C. Y. Lin (2013). Blog-Assisted Learning in the Esl Writing Classroom: A Phenomenological Analysis. Educational Technology and …
… Discursividad y Educación Referencia Maestría en Pedagogía de la Lengua Materna Titulo Discursividad y Educación Compilador(es) Éder Alexánder García Dussán Pais Colombia Editorial Universidad Distrital Francisco José de … “Cualquier efecto tiene un origen”. Ciertamente, este esfuerzo tiene su comienzo. Se trató de la acción de seguir editando y compilando los textos de las ponencias más sobresalientes presentadas en los V y VI coloquios realizados en octubre de 2013 … “Cualquier efecto tiene un origen”. Ciertamente, este esfuerzo tiene su comienzo. Se trató de la acción de seguir editando y compilando los textos de las ponencias más sobresalientes presentadas en los V y VI coloquios realizados en octubre de 2013 …