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… la participación individual en una actividad sociocultural conjunta. Las interacciones sociales que ocurren dentro de la comunidad de aprendizaje proporcionan el contexto para el pensamiento compartido. Es a través de las interacciones sociales … Como estudiantes y profesores aprueban un plan de estudios, sus roles son adaptables a las interacciones de la comunidad y sus culturas se constitu- yentes asociadas. Por consiguiente, la interacción es una unidad analíti- ca crítica … actividad ofrece la posibilidad de centrarse simultáneamente en los elementos críticos de las prácticas de aprendizaje: la comunidad y los niveles interpersonales, la macro y micro. La comprensión del nivel de la comunidad da cuenta de cómo las …
… compuesto por la Dra. Neusa Teresinha Massoni de la Universidade Federal do Rio Grande do Sul de Brasil; el Dr. Regino Martinez Chavanz de la Universidad de Sorbona Paris de Francia y la Dra. Isabel Garzón Barragán de la Universidad Pedagógica … compuesto por la Dra. Neusa Teresinha Massoni de la Universidade Federal do Rio Grande do Sul de Brasil; el Dr. Regino Martinez Chavanz de la Universidad de Sorbona Paris de Francia y la Dra. Isabel Garzón Barragán de la Universidad Pedagógica …
… da que articula la ec y la ea, se soporta en el concepto de sustentabilidad ambiental, y pretende formar a una comunidad participativa y activa ante situaciones ambientales actuales, y Sauvé (2010), se inspiró para propo- ner una … de la ea. Encontrar reflexiones sobre la empatía y el pen- samiento crítico para resolver problemas ambientales con la comunidad (Ampuero, Miranda, Delgado, Goyen, & Weaver, 2015), estudios que evi- dencian la necesidad continua de … comunicar o enseñar, es decir, que se pregunte por lo que subyace a su accionar educativo, además porque explicita que la comunidad edu- cativa no es el único público objetivo y dicho accionar deberá lograr un aprendizaje tanto en el estudiante …