Search
… Social media in the L2 classroom: Everyday agency, awareness, and autonomy Imagen Anexo Documento Social media in the L2 classroom: Everyday agency, awareness, and autonomy Referencia Publicaciones DIE Titulo Social media in the L2 classroom: Everyday agency, awareness, and autonomy Autor(es) Jonathon Reinhardt Titulo del Libro Technology … 17 Social media in the L2 classroom: Everyday agency, awareness, and autonomy Jonathon Reinhardt University of Arizona … D. Coniam (2008). Using Wikis to Enhance and Develop Writing Skills Among Secondary School Students in Hong Kong. System, 36, 437-455. Mills, N. (2011). Situated Learning Through Social Networking Communities: The Development of Joint Enterprise, …
… Aprobado proyecto de tesis doctoral de la estudiante Liliana Puerto Acosta Enviado por webmaster el Mié, 11/12/2019 - 15:36 El jurado compuesto por el Dr. Pedro Rocha dos Reis de la Universidad de Lisboa, Portugal; la Dra. Leidy Gabriela Ariza … titulado: Una cuestión socioambiental entorno al Río Tunjuelito en la enseñanza de la química: Un estudio de caso para la media y media básica, en el IED Antonio Baraya . El proyecto de tesis doctoral es dirigido por el Dr. William Manuel Mora Penagos … titulado: Una cuestión socioambiental entorno al Río Tunjuelito en la enseñanza de la química: Un estudio de caso para la media y media básica, en el IED Antonio Baraya . El proyecto de tesis doctoral es dirigido por el Dr. William Manuel Mora …
… Criterios para la articulación de la educación media y superior Referencia Aula Urbana, Núm. 72 Titulo Criterios para la articulación de la educación media y superior Autor(es) Ómer Calderón Titulo de la Revista Aula Urbana Pais Colombia Editorial Instituto para la … estratégico de alcanzar más y mejor educación para la juventud en Bogotá. Así, se plantea la Articulación de la Educación Media con la Educación Superior, a través de la reorganización curricular de los grados 10 y 11 como ciclo quinto … estratégico de alcanzar más y mejor educación para la juventud en Bogotá. Así, se plantea la Articulación de la Educación Media con la Educación Superior, a través de la reorganización curricular de los grados 10 y 11 como ciclo quinto …
… Cuestiones sociocientíficas orientadas a la sustentabilidad ambiental Enviado por webmaster el Lun, 05/06/2023 - 17:36 Periodo Académico 2023-3 Profesor(es) Leonardo Fabio Martínez y Diana Lineth Parga Lozano Créditos 3 Horario Jueves de … Cuestiones sociocientíficas en la Formación de profesores de Ciencias: aportes y desafíos. Tecné, Episteme y Didaxis, 36, 77-94. Martínez, L. (2012). Questões sociocientíficas na prática docente: ideologia, autonomia 7 e formação de … Doctoral. Valencia: Universidad de Valencia. Moreno, D., y Martínez, L. (2009). Argumentación en estudiantes de educación media y habilidad del profesor para su desarrollo: una discusión en el aula sobre implicaciones sociales y ambientales de la …
… Vera Titulo de la Revista Forma y Función Pais Colombia Editorial Universidad Nacional de Colombia ISSN 0120-338X Volumen 36 Fasciculo 1 Paginas 100-122 Año 2023 El artículo describe y analiza algunas estrategias discursivas usadas en diferentes …
… niveles de escolaridad, se observa, en general, el problema de acceso y la permanencia a la educación preescolar, básica, media y superior de las poblaciones vulnerables por condiciones socioeconómicas, sensoriales —sordera, ceguera— físicas, … les de licenciatura en Física, Química, Biología, y Educación en Tecnología, con experiencia en educación básica, media y universitaria, la mayoría de ellos con formación postgradual en educación en ciencias, con experiencia investigativa … favorecieron y ampliaron la La formación de profesores de Ciencias a través del diseño curricular mediado por las tic 36 U ni ve rs id ad D is tr it al F ra nc is co J os é de C al da s compresión sobre la manera como los seres humanos …
… García Pérez, Walter Frantz. Investigación en la escuela, ISSN: 0213-7771, ISSN-e: 2443-9991, No.83, 2014, págs. 25-36 Educar para la participación desde una perspectiva planetaria. Olga Moreno Fernández, Francisco Florentino García Pérez. … García Pérez, Walter Frantz. Investigación en la escuela, ISSN: 0213-7771, ISSN-e: 2443-9991, No.83, 2014, págs. 25-36 Educar para la participación desde una perspectiva planetaria. Olga Moreno Fernández, Francisco Florentino García Pérez. …
… fabulada. Dora Elvira García González, María Lourdes González Luís. En-Claves del Pensamiento, ISSN 2594-1100, Núm. 36, págs. 1–18. 2024. https://doi.org/10.46530/ecdp.v0i36.670 Trazos disruptivos: hacia una radical novedad. María Lourdes … María Lourdes González-Luis, Pedro Perera Méndez, María Daniela Martin Hurtado. Revista Qurriculum, ISSN 2530-8386, Núm. 36, págs. 107-128, 2023. https://doi.org/10.25145/j.qurricul.2023.36.06 Acontecimiento y desorden: un diálogo emancipador entre Paulo Freire y Boaventura de Sousa Santos. María Lourdes …