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… el Mié, 03/03/2021 - 10:01 El Doctorado Interinstitucional en Educación y el Énfasis en Educación Matemática invitan a la comunidad universitaria a la sustentación pública del Proyecto de Tesis Doctoral del estudiante Weimar Muñoz Villate . … del Cálculo de Newton y de Leibniz en la formación de ingenieros Dirección Dra. Olga Lucía León Corredor Dr. Vicenç Font Moll (Codirección ad honorem ) Jurado Evaluador Dr. Juan Díaz Godino, Universidad de Granada, España. Dr. Fernando Martínez … El Doctorado Interinstitucional en Educación y el Énfasis en Educación Matemática invitan a la comunidad universitaria a la sustentación pública del Proyecto de Tesis Doctoral del estudiante Weimar Muñoz Villate . …
… 09/09/2021 - 16:23 Imagen El Doctorado Interinstitucional en Educación y el Énfasis en Educación Matemática invitan a la comunidad universitaria a la defensa pública de la Tesis Doctoral de la doctoranda Gladys Mejía Osorio . Título de la Tesis … tratamiento. El caso de los profesores de matemáticas Dirección Dr. Pedro Javier Rojas Garzón Jurado evaluador Dr. Vicenç Font Moll, Universidad de Barcelona, España. Dr. Wilson Gordillo Thiriat, Universidad Distrital Francisco José de Caldas. … El Doctorado Interinstitucional en Educación y el Énfasis en Educación Matemática invitan a la comunidad universitaria a la defensa pública de la Tesis Doctoral de la doctoranda Gladys Mejía Osorio . Título de la Tesis …
… aprobado es dirigido por la Dra. Olga Lucía León Corredor investigadora del DIE-UD y codirigido por el Dr. Vicenç Font Moll de la Universidad de Barcelona. El panel evaluador estuvo conformado por el Dr. Juan Díaz Godino de la Universidad de … aprobado es dirigido por la Dra. Olga Lucía León Corredor investigadora del DIE-UD y codirigido por el Dr. Vicenç Font Moll de la Universidad de Barcelona. El panel evaluador estuvo conformado por el Dr. Juan Díaz Godino de la Universidad de …
… a partir de interrogantes críticos, sociales y culturales a los que los investigadores están convocados para el cambio de realidades y producciones de subjetividad en un mundo altamente competitivo e individualizado; esto se … con su intromisión biográfica y con la (in)visibilización de lo otro y de los otros. Por esto, un efecto político queda para la escuela y para la configuración de pedagogías insurrectas que logren reconocer saberes de construcción cotidiana, … entidades gubernamentales y no gubernamentales, Estado hasta la sociedad en general. Repensar las relaciones escuela-comunidad. Una perspectiva desde la educación popular Irma Marcela Machuca Camelo 195-213 Documento Repensar las relaciones …
… Aprobación laureada de tesis doctoral para estudiante del Énfasis en Educación Matemática Enviado por webmaster el Mar, 14/09/2021 - 09:51 Imagen La estudiante del … en Educación, sede Universidad Distrital Francisco José de Caldas, el Dr. Pedro Javier Rojas Garzón . El Dr. Vicenç Font Moll de la Universidad de Barcelona, España; el Dr. Wilson Gordillo Thiriat de la Universidad Distrital Francisco José de … en Educación, sede Universidad Distrital Francisco José de Caldas, el Dr. Pedro Javier Rojas Garzón . El Dr. Vicenç Font Moll de la Universidad de Barcelona, España; el Dr. Wilson Gordillo Thiriat de la Universidad Distrital Francisco José …
… Estudiantes del DIE-UD en modo comunidad académica Enviado por webmaster el Lun, 25/11/2019 - 16:10 El DIE-UD en su compromiso de resaltar los logros de … participaron los siguientes estudiantes: Yolanda Samacá Bohórquez con la ponencia: “ Critical Dialogues: Constructing Pre-service Teacher Education Processes ”; Jairo Enrique Castañeda T. con la ponencia: “ Breaking the silence and writing to … de docentes de lengua inglesa”. ¡Felicitaciones a nuestros estudiantes!, estas actividades impactan positivamente nuestra comunidad académica y esperamos seguir conociendo más actividades en las que se deje en alto el nombre de nuestra …
… de modelación matemática Enviado por webmaster el Mar, 14/05/2019 - 16:15 El día 14 de mayo de 2019, el Dr. Vicenç Font Moll, Doctor en Filosofía y Ciencias de la Educación y profesor de la Universidad de Barcelona (España); el Dr. Jorge lván … El día 14 de mayo de 2019, el Dr. Vicenç Font Moll, Doctor en Filosofía y Ciencias de la Educación y profesor de la Universidad de Barcelona (España); el Dr. Jorge lván …
… Algunas reflexiones pedagógicas sobre la comprensión de textos multimodales Referencia RECIAL, Vol. 6, Núm. 8 Titulo Algunas reflexiones pedagógicas sobre la comprensión de textos multimodales Autor(es) Éder Alexánder García Dussán Titulo de la Revista RECIAL Pais Argentina Editorial Universidad … y, por otro, comprenderlos a partir un proceso socio-semiótico intra, extra e intertextual, con lo cual se esboza una ruta para la promoción de lectores que se enfrentan a un mundo textural complejo que exige por parte de las apuestas pedagógicas …
… los avances de los proyectos de tesis y tesis en desarrollo. Además, buscamos que esta sea una oportunidad de encuentro para estrechar lazos académicos y fraternales entre los miembros de nuestra comunidad académica en torno al apoyo recíproco entre los doctorandos. Lugar Calle 13 No. 31 – 75. Sede Aduanilla de Paiba … Investigadores Aula 114 Aula 223 1:30 pm -3:00 pm Gladys Mejía Osorio Director : Pedro Javier Rojas Jurado : Vicenç Font Moll Wilson Gordillo Thiriat Bruno D´Amore Juliana Angélica Molina Ríos Director : Marieta Quintero Mejía Jurado : …
… Dimensiones para el estudio de las comunidades de práctica en ciencias naturales que consideran el contexto y la diversidad cultural Imagen Anexo Documento Dimensiones para el estudio de las comunidades de práctica en ciencias naturales que consideran el contexto y la diversidad Referencia … para la construcción de las dimensiones. Inicialmente se presenta el contexto conceptual que se refiere a la idea de comunidad de práctica, en el marco de las relaciones cultura y enseñanza de las ciencias y la sensibilidad cultural del …