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… Editorial Grupo Editorial Gaia ISSN 2422-037X Volumen 1 Fasciculo 1 Paginas 448 Año 2014 Desde inicios de la década de los 90, un grupo de docentes del entonces Departamento de Matemáticas de la Universidad Distrital Francisco José de Caldas … mencionado, impulsó la creación de un programa de Especialización en Educación Matemática (EEM), a mediados de los años 90, dirigido a profesores de los diversos niveles educativos, y de la construcción de una propuesta innovadora para la … Desde inicios de la década de los 90, un grupo de docentes del entonces Departamento de Matemáticas de la Universidad Distrital Francisco José de Caldas …
… de la for- mación de futuros docentes de matemática de todos los niveles escolares: pre-escolar, primaria y secundaria (media y superior). En el primer caso se trata de cursos dentro de las facultades de educación en pre-escolar, infantil y de … de la for- mación de futuros docentes de matemática de todos los niveles escolares: pre-escolar, primaria y secundaria (media y superior). En el primer caso se trata de cursos dentro de las facultades de educación en pre-escolar, infantil y de … investigación didáctica (NRD), dentro de los departamentos de matemática de las universidades italianas en los años ‘80 y ‘90, favoreció la relación entre el mundo universitario de la investi- gación y la actividad en aula, y aclaró al investigador …
… Cuestiones socio ambientales y sus implicaciones para la enseñanza de la educación en ciencias: Un estudio de caso para la media básica en el IED Antonio Baraya Referencia Revista TED. Núm. Extraordinario, 2018 Titulo Cuestiones socio ambientales y sus implicaciones para la enseñanza de la educación en ciencias: Un estudio de caso para la media básica en el IED Antonio Baraya Autor(es) Liliana Puerto Acosta y William Manuel Mora Penagos Titulo de la Revista …
Metáfora y diagramas numéricos en la actividad aritmética de un grupo de estudiantes de cuarto grado
… de los objetos a los que llegan a instanciar. En general, Piaget sostuvo que cualquier signo que represente a un objeto, media el paso del individuo “desde la inteligencia actuada hasta la inteligencia pensada” (p. 45, énfasis añadido). Debido a … sería 300 y con el 20 sería 320 Ho: 260 es 200 y 60. Parto a 60 en 30 y 30 y el otro 60 en 30 y 30. 30 y 30 es 60 y 30 es 90 y 30 es 120. 200 y 120 es 320 Ri: Parto a 260 en 100 y 100 y 60. 60 y 60 es 120. 100 y 100 es 200. 200 y 120 es 320 [va al … verbal en un diagrama numérico. Una pregunta que surge es si la conceptualización del número en términos de unidades media o dificulta la conceptualización de otras operaciones como la división y la multiplicación. Las siguientes dos …
… Experiencias Docentes Frente al Maltrato Escolar de los Estudiantes en Instituciones Públicas de Educación Básica y Media de Bogotá La investigación presentada busca comprender un fenómeno que se disimula en los conflictos cotidianos que …
… presencialmente, mínimo el 100% de las sesiones. Cuatro punto cinco (4.5) a quien asista, presencialmente, mínimo el 90% de las sesiones. Cuatro punto cero (4.0) a quien asista, presencialmente, mínimo el 80% de las sesiones. A quienes … En: G. Frigerio y G. Diker (Comp.). Educar: ese acto político. Buenos Aires: Del Estante, pp. 183-192. Echeverri, J. A. (Edit.) (2015). Paradigmas y conceptos en educación y pedagogía. Bogotá: Siglo del Hombre Editores, GHPP. Echeverri, J. C. … presencialmente, mínimo el 100% de las sesiones. Cuatro punto cinco (4.5) a quien asista, presencialmente, mínimo el 90% de las sesiones. Cuatro punto cero (4.0) a quien asista, presencialmente, mínimo el 80% de las sesiones. A quienes …