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… Institucionalización del compromiso ambiental de las universidades colombianas Referencia Civilizar, Vol. 18, Núm. 33 Titulo Institucionalización del compromiso ambiental de las universidades colombianas Autor(es) Orlando Sáenz Zapata, … Titulo de la Revista Civilizar Pais Colombia Editorial Universidad Sergio Arboleda ISSN 1657-8953 Volumen 17 Fasciculo 33 Paginas 189-208 Año 2017 A través de este trabajo se pretende identificar aspectos de la institucionalización del …
… Cuestiones socio ambientales y sus implicaciones para la enseñanza de la educación en ciencias: Un estudio de caso para la media básica en el IED Antonio Baraya Referencia Revista TED. Núm. Extraordinario, 2018 Titulo Cuestiones socio ambientales y sus implicaciones para la enseñanza de la educación en ciencias: Un estudio de caso para la media básica en el IED Antonio Baraya Autor(es) Liliana Puerto Acosta y William Manuel Mora Penagos Titulo de la Revista …
… M. Z. (1996). Effects of science teachers’ epistemological beliefs in teaching. Journal of Research in Science Teaching, 33(1), 47–63. Ilyenkov, E. (1977). The concept of the ideal. Philosophy in the USSR: Problems of dialectical materialism. … the teaching of mathematics: Towards a socio-cultural history of mathematics. For the Learning of Mathematics, 17(1), 26–33. Radford, L. (2003a). On the epistemological limits of language: Mathematical knowledge and social practice in the …
… que puede no haberse sabido antes. Por lo tanto, existe una relación triádica entre un Signo, un Objeto y un Interpretante.33 (MS 654. 7) (Citado en Parmentier, 1985, énfasis agregado) Según Peirce el objeto de un signo es la idea mental o el … y representación. La semiosis es inherente a la noción triádica de signo. El representamen (vehí- culo del signo) media entre objeto e interpretante. Esta mediación es un proceso continuado de “representar” que relaciona a objeto e … A primer. Toronto, Canada: Canadian Scholars’ Press. Mertz, E. (1985). Beyond symbolic anthropology: Introducing semiotic media- tion. En E. Mertz y R.J. Parmentier (eds.), Semiotic mediation: Sociocultural and psychological perspectives (pp. …
… Experiencias Docentes Frente al Maltrato Escolar de los Estudiantes en Instituciones Públicas de Educación Básica y Media de Bogotá La investigación presentada busca comprender un fenómeno que se disimula en los conflictos cotidianos que …
… de la for- mación de futuros docentes de matemática de todos los niveles escolares: pre-escolar, primaria y secundaria (media y superior). En el primer caso se trata de cursos dentro de las facultades de educación en pre-escolar, infantil y de … de la for- mación de futuros docentes de matemática de todos los niveles escolares: pre-escolar, primaria y secundaria (media y superior). En el primer caso se trata de cursos dentro de las facultades de educación en pre-escolar, infantil y de … G. (1986b). Fondements et méthodes de la didactique des mathématiq- ues. Recherches en didactique des mathématiques, 7(2), 33–115. Campolucci, L., Fandiño Pinilla, M. I., & Maori, D. (2011). Frazioni. En B. D’Amore, M. I. Fandiño Pinilla, & S. …