Search
… 1. Verificación de Quórum y Aprobación orden del día. 2. Lectura y firma del acta correspondiente a la sesión No. … 3.1. Informe de Gestión Primer Semestre de 2017. 3.2. Primer Claustro de Profesores DIE-UD. 3.3. Convocatoria … Mosquera Suárez: Solicitud de apoyo institucional. 4.2. Diego Hernán Arias Gómez: Solicitud de apoyo …
… está organizado de la manera siguiente. En la sección 2 in- troduzco los conceptos de ser y subjetividad tal y como … un ejemplo concreto de nuestro trabajo con maestros. 2. Ser y subjetividad El concepto de ser que ofrece la teoría … la cual la cultura impone las formas de subjetividad. 2. Una concepción reducida del ser humano, y 3. Una …
… cognitivo, estilo de aprendizaje, y patrón de aprendizaje. 2 Mientras que el estilo cognitivo puede entenderse como … 83, 238–251. Evans, C. y Cools, E. (2011). Applying styles research to educational practice. Learning and … Cognitive style and educational performance. The case of public schools in Bogotá, Colombia. Educational Psychology, …
… Distrital Francisco José de Caldas ISBN 978-958-8972-31-2 Paginas 95-125 Año 2016 La prueba constituye un umbral … de tres términos: hipótesis, propiedad, conclusión (Figura 2). El verdadero problema para la enseñanza es que sigue … segmento Conclusión: (OD) es perpendicular a [AB] Figura 2. Producción de un estudiante de trece años C AP ÍT U LO TE …
… Doctorado Interinstitucional en Educación - DIE 25 2. El desarrollo del lenguaje y de la discursividad en la … caso el de las matemáticas escolares (Calderón, 2012). 2.1 Modos discursivos y sujeto escolar Desarrollar … en la situación de focalizar y describir. Veamos ejemplos: 2.1.1. La descripción como un modo discursivo La descripción …
… Distrital Francisco José de Caldas ISBN 978-958-8972-31-2 Paginas 237-253 Año 2016 Lo que siempre me ha entusiasmado … nella cultura. rivista della Unione Matematica Italiana, 4(2) 211-259. Brousseau, G., D’Amore, B. (2008). I tentativi di … logic (nyaya). For the learning of math- ematics, 25(2), 26-32. D’Amore B., Fandiño-Pinilla, M. I., Iori, M. …
… considerada en el pasado: (1) diferencia cómo déficit; (2) diferencia como desventaja / privación; (3) diferencia … Sweden. Recuperado de: http://laurentian.ca/ educ/lradford/PUBLIC.HTML Radford, L. (2006c). Semiótica cultural y … Oxford: Blackwell. http://laurentian.ca/educ/lradford/PUBLIC.HTML http://laurentian.ca/educ/lradford/PUBLIC.HTML …