Search

Situaciones problemicas como estrategia metodológica para la caracterización de concepciones de ciencia desde la perspectiva de diversidad cultural en programas de formación inicial de profesores de ciencias naturales en Colombia

Puente contextual, dialogo de conocimientos tradicionales y científicos escolares: El caso de la papa en el grado cuarto de primaria

La formación en argumentación de futuros profesores de física: revisión de estudios actuales

Educación científica ambiental: elementos conceptuales para la formación del profesorado de ciencias

¿Qué conocimientos de la profesión docente se favorecen en la formación inicial de los profesores de química en el contexto de las prácticas pedagógicas?: aportes de profesores titulares

Aportes de Los Ejes DOC en la construcción del Conocimiento Profesional del Profesor en formación

Los referentes curriculares instituidos para la elaboración del conocimiento escolar en ciencias en Colombia: ¿Qué caracteriza la estructura de los estándares básicos de competencias en ciencias?

Enfoques y campos temáticos sobre el contexto y la diversidad cultural: el caso de revistas en portugués y español

La formación de profesores de ciencias en y para la diversidad

Proceso de formación de profesores en el diseño de Ambientes Virtuales de Aprendizaje incluyentes