Search
… la caracterización de un marco de trabajo para la definición de programas de intervención intracurricular (Cerezo et al., 2011; Saéz et al., 2020), orientados a la promoción de la autorregulación de las estrategias de aprendizaje en experiencias … la caracterización de un marco de trabajo para la definición de programas de intervención intracurricular (Cerezo et al., 2011; Saéz et al., 2020), orientados a la promoción de la autorregulación de las estrategias de aprendizaje en experiencias …
… gestión de aula y reflexión posterior que le permita al profesor tener una nueva visión de su práctica en la que no sólo tenga en cuenta lo que hace sino lo que piensa, conoce y cree sobre lo que el hace. Adicionalmente, en nuestro país … Salvador Llinares Ciscar Evelio Bedoya Moreno Bruno D´Amore Sesión de Presentación Viernes, Diciembre 03, 2010 CADE CADE No. 003 del 2011 Acta CIDC (Institucionalización) CL-16-2011. Mayo 17 de 2011 … gestión de aula y reflexión posterior que le permita al profesor tener una nueva visión de su práctica en la que no sólo tenga en cuenta lo que hace sino lo que piensa, conoce y cree sobre lo que el hace. Adicionalmente, en nuestro país …
… Fleury Mortimer Claudia Sepulveda Carlos Julio Uribe Gartner Sesión de Presentación Viernes, Diciembre 03, 2010 CADE CADE No. 003 del 2011 …
… y formadora y agencia: posibilidades para una mejor educación en el siglo XXI . Educación y Desarrollo Social, ISSN 2011-5318, Vol. 3, Nº. 2, 2009, págs. 14-27 … y formadora y agencia: posibilidades para una mejor educación en el siglo XXI . Educación y Desarrollo Social, ISSN 2011-5318, Vol. 3, Nº. 2, 2009, págs. 14-27 …
… Villegas, E. Paz. Tecné, episteme y didaxis: revista de la Facultad de Ciencia y Tecnología, ISSN 0121-3814, Número extra, 2011, págs. 1222-1226. Artículo : "La importancia de la Historia de la Química en la enseñanza escolar: análisis del … Villegas, E. Paz. Tecné, episteme y didaxis: revista de la Facultad de Ciencia y Tecnología, ISSN 0121-3814, Número extra, 2011, págs. 1222-1226. Artículo : "La importancia de la Historia de la Química en la enseñanza escolar: análisis del …
… y Subjetividad juvenil ”, en Rossana Reguillo (ed.), Los jóvenes en México, FCE/CONACULTA, México, págs. 154-182, 2011. “ Potencialidades del espacio vacío. Géneros desteñidos en los estudios juveniles ” en José Antonio Pérez islas y otros … relaciones de intimidad " Gabriel Medina Carrasco, Nueva Antropología. Revista de Ciencias Sociales, ISSN 0185-0636, No. 61, págs. 53-78, 2002. " Los hijos de Pinochet: resistencia universitaria en el Chile de los ochenta " en María del … relaciones de intimidad " Gabriel Medina Carrasco, Nueva Antropología. Revista de Ciencias Sociales, ISSN 0185-0636, No. 61, págs. 53-78, 2002. " Los hijos de Pinochet: resistencia universitaria en el Chile de los ochenta " en María del …
… de matemática educativa Editorial Asociación Colombiana de Matemática Educativa ISBN 978-958-98732-3-6 Paginas 692-699 Año 2011 El carácter lógico y demostrativo del trabajo de Euclides en Elementos ha sido motivo de debate y reconocimiento. …
… Marín Posada y Marieta Quintero Mejía Titulo de la Revista Eleuthera Pais Colombia Editorial Universidad de Caldas ISSN 2011-4532 Volumen 16 Fasciculo N/A Paginas 101-117 Año 2017 Objetivo. Comprender emociones políticas como la repugnancia y …
… Emociones morales y políticas en el paradigma del mal: el (no) lugar de la infancia Referencia Investigación & Desarrollo, Vol. 24, Núm. 2 Titulo Emociones morales y políticas en el paradigma del mal: el (no) lugar de la infancia Autor(es) Marieta Quintero Mejía y Keilyn Julieth Sánchez Espitia Titulo de la Revista Investigación & Desarrollo Pais Colombia Editorial Universidad del Norte ISSN 2011-7574 Volumen 24 Fasciculo 2 Paginas 240-266 Año 2016 En el campo de la filosofía, algunos teóricos han mostrado la …
… story narrative tradition in TESOL and employs a narrative analytic (small story) perspective (Barkhuizen, 2010; Vasquez, 2011; Watson, 2007), which focuses on joint storytelling and adopts the researcher’s and the participants’ personal … story narrative tradition in TESOL and employs a narrative analytic (small story) perspective (Barkhuizen, 2010; Vasquez, 2011; Watson, 2007), which focuses on joint storytelling and adopts the researcher’s and the participants’ personal …