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… Académico 2019-1 Profesor(es) Absalón Jiménez Becerra Invitado Óscar Saldarriaga Vélez Créditos 3 Horario Intensivo: de 2:00 p.m. a 5:00 p.m. Del 1 al 12 de abril Énfasis Historia de la Educación, Pedagogía y Educación Comparada Espacio de Formación Educación y Pedagogía Instituciones Universidad … CURSO: Pontificia Universidad Javeriana RESUMEN: El Seminario Maestro y Formación Docente en Colombia abordará el devenir de la constitución del sujeto maestro con el objetivo de dar cuenta si este sujeto nace, se hace o se forma. Nuestro interés …
… Un laboratorio de prácticas docentes para la formación de profesores de matemáticas Las prácticas docentes de los profesores de matemáticas … y debates nacionales e internacionales. Estudiante María Rocío Malagón Patiño Dirección Bruno D´Amore Evaluación del Proyecto de Tesis Proyecto de Tesis Evaluador Salvador Llinares Ciscar Luis Ángel Bohórquez Arenas Martín Eduardo Acosta Gempeler Sesión de … Las prácticas docentes de los profesores de matemáticas han sido objeto de particular interés en las últimas décadas para la comunidad nacional e …
… Profesor(es) Dora Inés Calderón y Carlos Arturo Guevara Amórtegui Invitado Christian Plantin Créditos 3 Horario Miércoles de 2:00 p.m. a 6:00 p.m. Sesiones cada 15 días, sesión intensiva del 7 al 9 de noviembre Énfasis Lenguaje y Educación Espacio de Formación Énfasis Instituciones Universidad Distrital Francisco José de Caldas Documento … 1 UNIVERSIDAD DISTRITAL FRANCISCO JOSÉ DE CALDAS FACULTAD DE CIENCIAS Y EDUCACIÓN DOCTORADO INTERINSTITUCIONAL EN EDUCACIÓN DIE-UD SYLLABUS NOMBRE DEL SEMINARIO: Líneas del Énfasis: …
… Leer el conflicto armado en el aula. Relaciones dialógicas durante el proceso de lectura literaria Este documento presenta una investigación cuyo propósito es acercar a los estudiantes de primaria de un … el proceso de lectura literaria. Estudiante Ángela María López López Dirección Diego Hernán Arias Gómez Evaluación del Proyecto de Tesis Proyecto de Tesis Evaluador Laura Rafaela García Fabio Jurado Valencia Jesús Alfonso Cárdenas Páez Sesión de Presentación … Este documento presenta una investigación cuyo propósito es acercar a los estudiantes de primaria de un colegio oficial de Bogotá al conocimiento del conflicto armado colombiano a través de la lectura literaria. …
… Experiencias Docentes Frente al Maltrato Escolar de los Estudiantes en Instituciones Públicas de Educación Básica y Media de Bogotá La investigación presentada busca … del agente de maltrato. Estudiante Carlos Alberto Abril Martínez Dirección Bárbara Yadira García Sánchez Evaluación del Proyecto de Tesis Proyecto de Tesis Evaluador Carlota Guzmán Gómez Luz Stella Cañón Cueca Absalón Jiménez Becerra Sesión de Presentación … en los conflictos cotidianos que aquejan la institución escolar: el maltrato que experimentan los docentes por parte de sus estudiantes que, como otras manifestaciones de la violencia, puede camuflarse, tomar la apariencia de juego, o de …
… Luchas por el reconocimiento en narrativas de jóvenes universitarios Desde los postulados de la teoría de los agravios morales y las luchas por el reconocimiento … sociales e institucionales. Estudiante Yury Andrea Castro Robles Dirección Marieta Quintero Mejía Evaluación del Proyecto de Tesis Proyecto de Tesis Evaluador María Lourdes González Luis Nelson Darío Rojas Suárez Juan Carlos Amador Baquiro Sesión de … Desde los postulados de la teoría de los agravios morales y las luchas por el reconocimiento (Honneth, 1997) y la redistribución (Fraser, 2006), …
… Fortalecimiento de una postura crítica frente a la problemática ambiental del municipio de Soacha a través del desarrollo de procesos argumentativos El objetivo central de la enseñanza del lenguaje en la escuela, … de quien formula la afirmación (Martínez, 2001). Frente a estas dificultades surge la necesidad de realizar un proyecto de investigación que conduzca a formular una propuesta innovadora, en la cual el docente sea un agente activo en su … de quien formula la afirmación (Martínez, 2001). Frente a estas dificultades surge la necesidad de realizar un proyecto de investigación que conduzca a formular una propuesta innovadora, en la cual el docente sea un agente activo en su …
… Muñoz Imagen http://greav.ub.edu/esp/quienes-somos/yuli-marsela-vanegas-munoz.html País: España Institución: Universitat de Barcelona Profesora del Departamento de Didáctica de las Matemáticas y las Ciencias Experimentales. Miembro del grupo de investigación en Práctica Educativa y Actividad Matemática - GIPEAM. Investigadora del proyecto: Construcción del conocimiento matemático escolar: discurso del profesor y actividad de enseñanza. Publicaciones … Miembro del grupo de investigación en Práctica Educativa y Actividad Matemática - GIPEAM. Investigadora del proyecto: Construcción del conocimiento matemático escolar: discurso del profesor y actividad de enseñanza. Publicaciones …
… laureada Enviado por webmaster el Vie, 15/06/2018 - 17:02 El Jurado evaluador compuesto por la Dra. ANA RIVERO GARCÍA de la Universidad de Sevilla; la Dra. FANNY ÁNGULO DELGADO de la Universidad de Antioquia y el Dr. EDGAR ORLAY VALBUENA USSA de la Universidad … del conocimiento profesional del profesor, y a la formación de profesores de Biología”, mencionó uno de los jurados. El proyecto fue dirigido por la Dra. CARMEN ALICIA MARTÍNEZ RIVERA, docente investigadora Senior de Colciencias y adscrita al … del conocimiento profesional del profesor, y a la formación de profesores de Biología”, mencionó uno de los jurados. El proyecto fue dirigido por la Dra. CARMEN ALICIA MARTÍNEZ RIVERA, docente investigadora Senior de Colciencias y adscrita al …
… Articulación de argumentos del Teorema Fundamental del Cálculo de Newton y de Leibniz para su enseñanza en la formación de ingenieros con … Weimar Muñoz Villate Dirección Olga Lucía León Corredor , Vicenç Font Moll (Codirección ad honorem) Evaluación del Proyecto de Tesis Proyecto de Tesis Evaluador Juan Díaz Godino Fernando Martínez Rodríguez Luis Carlos Arboleda Sesión de Presentación Martes, … que componen el análisis matemático sobresale el Teorema Fundamental del Cálculo (TFC). Sin embargo, el proceso de enseñanza y aprendizaje del TFC tiene dificultades. Por ejemplo, algunos docentes presentan limitaciones al enseñarlo, …