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… Centro de Estudios Sociológicos (CES) del Colegio de México Doctor en Ciencia Social con Especialidad en Sociología 2010 Producción de subjetividades juveniles. Dispositivos tecnológicos y globalización Maestría Facultad Latinoamericana de …
… mundial de la educación. Barcelona: Península. Deleuze, G. (2008). Kant y el tiempo. Buenos Aires: Cactus. Derrida, J. (2010). La universidad sin condición. Madrid: Trotta. Dewey, J. (1964). La reconstrucción de la filosofía. Madrid: Aguilar. … Valencia: Pre-Textos. Laclau, E. (2014). Los fundamentos retóricos de la sociedad. Buenos Aires: FCE. Luhmann, N. (2010). Organización y decisión. México: Herder. Luhmann, N. (2009). ¿Cómo es posible el orden social? México: Herder. …
… Libro MARTINEZ Boom, Alberto y otros. Crónicas de desarraigo. Bogotá, D.C. Magisterio 2012. - Martínez Boom, Alberto (2010). “La configuración de un maestro: la dilución de un rostro” (páginas 127-164). En: Figuras contemporáneas del maestro … Práctica Pedagógica. Octva sesión: Delimitaciones del maestro y el profesor en Colombia. Lecturas: - Quiceno C. Humberto (2010). “El maestro, el docente y el formador”. En: Figuras contemporáneas del maestro en América Latina” (varios autores). …
… del curso, se llevará a los participantes al estudio de casos. Ensayos: Los participantes deberán realizar un ensayo o informe de consulta con base en un trabajo que se asigna y que además debe ser expuesto ante el grupo, con la participación …
… en esta dimensión dos grandes aspectos: los modos discursivos y textuales que el campo de conocimiento impone (Calderón, 2010) y las formas de la interacción en el aula que el profesor elige como estrategia para desarrollar la clase. En cuanto al …
… P; et, al.(2015). Pedagogía de la memoria para un país amnésico. Bogotá: Universidad Pedagógica Nacional Rubio, G. (2010). Memoria y pasado reciente en la experiencia chilena: hacia una pedagogía de la memoria. España: Universidad de … P; et, al.(2015). Pedagogía de la memoria para un país amnésico. Bogotá: Universidad Pedagógica Nacional Rubio, G. (2010). Memoria y pasado reciente en la experiencia chilena: hacia una pedagogía de la memoria. España: Universidad de …
… debe dibujar así, ésta es la regla”...) (Martini & Sbaragli, 2005; D’Amore, Fandiño Pinilla, Marazzani & Sbaragli, 2008, 2010; Sbaragli, 2012). En casos de este tipo, muy frecuentes, la metodología de enseñanza tiene una gran importancia: es … investigación desde los ’80, fue objeto de revisiones mucho más recientes (D’Amore, Fandiño Pinilla, Marazzani & Sarrazy, 2010); se han escrito un gran número de artí- culos, incluso en revistas de gran difusión entre los docentes, ha sido objeto … escuela primaria en 14 volúm- enes]. Bologna: Pitagora. D’Amore, B., Fandiño Pinilla, M. I., Marazzani, I., & Sarrazy, B. (2010). Didattica della matemática: Alcuni effetti del “contratto”. Prefación y postfación de Guy Brousseau. Bologna: …
… la tesis será escrito en los idiomas oficiales de las dos instituciones. Lo mismo ocurrirá con el resumen de la tesis y el informe de la defensa, que seran en los idiomas oficiales de las dos instituciones. Artículo 10: Entrega de la tesis O (a) …
… ofrece y permite realizar distintas relaciones so- ciales, en una perspectiva bio-ecológica (Calderón, León, Peña y otros, 2010). En este segundo requisito, consideramos el criterio ecológico y ergonómico: espacios para el bienestar, para la … espacial y socialmente el aula, de acuerdo con pautas de relaciones bio-sociales propias de este espacio social (Calderón, 2010): las personas, los roles, los saberes, los objetos (materiales, instrumentos), en concordancia con las actividades que …