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… Acta CADE No. 10B, Julio 27 de 2017 Enviado por webmaster el Lun, 29/01/2018 - 09:40 ACTA DE EVALUACIÓN DEL CUMPLIMIENTO DE REQUISITOS PARA PARTICIPAR EN LA CONVOCATORIA … No. TITULO AUTORES ENFASIS CUMPLIMIENTO 1 La formación de profesores de ciencias a través del diseño curricular mediado por TIC. Un caso en contextos de diversidad Rubinsten Hernández Barbosa Álvaro García Martínez Susana Abella Peña Angie … Sanabria Rojas, Astrid Ximena Parsons Delgado. Educación en Ciencias CUMPLE Sesión No. 9 13/07/2017 3 Algebra escolar y pensamiento algebraico: aportes para el trabajo en el aula Pedro Javier Rojas Garzón Rodolfo Vergel Causado Educación …
Metáfora y diagramas numéricos en la actividad aritmética de un grupo de estudiantes de cuarto grado
… semiótica en la que participó todo un grupo de estudiantes de cuarto grado en el marco de un experimento11 de enseñanza a lo largo de un año escolar. El análisis indica que una metáfora, conceptualizada colectivamente por ellos, medió sus reconceptualizaciones del número natural en términos de unidades y el surgimiento de estrategias … Uno de sus logros originales estuvo en caracterizar la cognición como un proceso semiótico (Otte, 2001). Sostuvo que “el pensamiento siempre se de- sarrolla en forma de diálogo, –un diálogo entre diferentes fases del ego– de manera que, al ser …
… implicaciones para un cambio didáctico Tesis: Modelo crítico reflexivo para la formación del profesor de ingeniería: Una propuesta desde la epistemología docente y los conocimientos profesionales Calificación: Aprobada Dirección: Carlos Javier Mosquera … Especialista en Ciencias Físicas 2006 Efecto del desorden en la conductividad térmica y coeficiente de transmisión de una cadena lineal de átomos Pregrado Universidad Distrital Francisco Jose de Caldas Licenciado en Física 2002 Propuesta de la …
… País: Brasil Institución: Universidade Federal da Bahia Magíster en Ciencias Biológicas (Zoología) por la Universidad Federal de Río de Janeiro (2007) y Doctor en Enseñanza, Filosofía e Historia de las Ciencias por la Universidad Federal de Bahia. Tiene experiencia en el área de ecología y taxonomía de esponjas marinas del Caribe. También en el área de educación ambiental y científica de comunidades urbanas e indígenas de Colombia. Su tesis doctoral se centró en la construcción e investigación de intervenciones educativas para …
… Se trata de revertir el hecho que en general, los conceptos abordados en clases de ciencias, se enseñan sin ahondar lo suficiente como para lograr que los estudiantes no sólo los comprendan significativamente, sino que puedan explicar … fenómenos cotidianos a partir de los conocimientos que elaboran. Este documento muestra algunos resultados alcanzados por los estudiantes y valorados en términos de representaciones, modelos teóricos, construcciones conceptuales y usos de modelos para interpretar sustancias, en una investigación que asumió la modelización en el aula como estrategia de enseñanza/aprendizaje. …
… Acta CADE No. 03, Marzo 1 de 2018 Enviado por webmaster el Lun, 23/04/2018 - 17:13 Verificación de quórum y aprobación orden del día. Lectura y firma del acta … Matemáticas Este documento es propiedad de la Universidad Distrital Francisco José de Caldas. Prohibida su reproducción por cualquier medio, sin previa autorización. FORMATO: ACTA DE REUNIÓN Código: GI-FR-010 Macroproceso: Direccionamiento … con visto bueno de su directora de tesis, la Dra. Sandra Soler, presenta el artículo titulado: Discapacidad e inclusión educativa, publicado en la Revista de la Fundación Universitaria Sanitas con ISSN: 2500-6126. El enlace es: …
… Acta CADE No. 19, Noviembre 23 de 2017 Enviado por webmaster el Lun, 29/01/2018 - 10:42 Verificación de Quórum y Aprobación orden del día. Lectura y firma del acta … histórica sobre los hechos de conquista en el Nuevo Mundo, vista desde análisis discursivo. Libro: Lenguaje, cultura e investigación: Problemas emergentes en Educación. Serie Énfasis, 11. DIE UD-UPN., Bogotá, Colombia, 2015, pp. 45-58. Cinco … DIE-UD Consejo Académico Doctorado en Educación CADE-UD Página 18 de 18 Acta sesión CADE No. 19 Noviembre 23 de 2017 El pensamiento de Vygotsky y su incidencia en el aprendizaje escolar Educación y Pedagogía 2 Miércoles 2 a 6 pm Desde febrero …
… La problemática de la evaluación en ciencias: evaluación interna y externa Enviado por webmaster el Lun, 26/11/2018 - 10:05 Periodo Académico 2019-1 Profesor(es) Fidel Antonio Cárdenas y Manuel Guillermo … dimensiones tales como: la evaluación interna y la evaluación externa, algunos aspectos de la evaluación informal, e incluso, elementos de las llamadas evaluación auténtica y por evidencias. Así, el contexto anterior este seminario se plantea de una parte, como la continuación del anterior, Dificultades de aprendizaje y educación en Ciencias ofertado desde el mismo …
… Maestría Universidad Externado de Colombia. Magíster en Educación, Énfasis en Desarrollo Humano 2011 Desarrollo del pensamiento critico a través del análisis de Spots publicitarios Pregrado Universidad Distrital Francisco José de caldas licenciada en …