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… en Canadá Enviado por webmaster el Vie, 13/07/2018 - 11:33 Imagen Dos estudiantes del Doctorado Interinstitucional en …
… 7601384 15.5 39 14 13.47 81.97 Admitido 52106608 20 33 15 13.35 81.35 Admitido 53115540 19.5 38 15 8.39 80.89 … 1010160280 11 39 13 8.52 71.52 Admitido 79373754 13.5 33 12 12.59 71.09 Admitido, condicionado a la aceptación del … 79816884 11 34 13 9.41 67.41 No admitido 80072131 13 33 14 6.99 66.99 No admitido 80209575 11.5 39 6 10.42 66.92 …
… Rural Enviado por webmaster el Lun, 16/07/2018 - 09:33 Periodo Académico 2018-3 Profesor(es) Bárbara Yadira …
Metáfora y diagramas numéricos en la actividad aritmética de un grupo de estudiantes de cuarto grado
… sostuvo que cualquier signo que represente a un objeto, media el paso del individuo “desde la inteligencia actuada … si la conceptualización del número en términos de unidades media o dificulta la conceptualización de otras operaciones …
… Campos. Enseñanza de las ciencias, ISSN 2174-6486, Vol. 33, Núm 3, págs. 205-206, 2015. … Campos. Enseñanza de las ciencias, ISSN 2174-6486, Vol. 33, Núm 3, págs. 205-206, 2015. …
… as naming the doctrine of signs. Semiotica. 158 (1/4), 1-33. Duval, R. (1999). Semiósis y pensamiento humano. Cali: … as naming the doctrine of signs. Semiotica. 158 (1/4), 1-33. Duval, R. (1999). Semiósis y pensamiento humano. Cali: …
… del discurso pedagógico. Bogotá, El Griot. Mario Díaz (Edit.) 4 BOLAÑO, C. (2005). “Economía política y conocimiento … del discurso pedagógico. Bogotá, El Griot. Mario Díaz (Edit.) 4 BOLAÑO, C. (2005). “Economía política y conocimiento …
… entre 1968-2006”. En Revista Pedagogía y Saberes, UPN, No 33, 2011. Séptima sesión: El sujeto maestro en Colombia. - …