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… L’educazione dello sguardo in geometria elementare e in arte figurativa Referencia La Matematica e la sua didattica Titulo L’educazione dello sguardo in geometria elementare e in arte figurativa Autor(es) Bruno D´Amore y Raymond Duval Titulo de la Revista La Matematica e la sua … Año 2019 Un atto spontaneo apparentemente immediato e semplice, come lo sguardo, che si usa per guardare le figure in geometria o le pitture nell’arte figurativa, rivela invece complessità inattese che hanno conseguenze notevoli … Un atto spontaneo apparentemente immediato e semplice, come lo sguardo, che si usa per guardare le figure in geometria o le pitture nell’arte figurativa, rivela invece complessità inattese che hanno conseguenze notevoli …
… Didactique André Revuz (LDAR) adscrito a la Universidad Paris Diderot, el cual codirigió entre 2008 y 2010. Investigadora en didáctica de las matemáticas en el equipo DIDIREM (posteriormente se fusionó con el LDSP para formar el LDAR), del cual fue responsable de 1996 a 2004. … de los profesores de primaria y secundaria. Comenzó a investigar en el campo de la didáctica de las matemáticas desde 1975. Sus investigaciones tratan sobre la enseñanza de las matemáticas en primaria y secundaria y la formación de … Didactique André Revuz (LDAR) adscrito a la Universidad Paris Diderot, el cual codirigió entre 2008 y 2010. Investigadora en didáctica de las matemáticas en el equipo DIDIREM (posteriormente se fusionó con el LDSP para formar el LDAR), del cual …
… Lanzamiento del libro Los Problemas de Matemática en la Práctica Didáctica Enviado por webmaster el Mar, 29/03/2022 - 14:59 Imagen El Doctorado Interinstitucional en Educación invita al lanzamiento del libro: Los Problemas de Matemática en la Práctica Didáctica , autoría del Dr. Bruno … El Doctorado Interinstitucional en Educación invita al lanzamiento del libro: Los Problemas de Matemática en la Práctica Didáctica , autoría del Dr. Bruno D'Amore, con el sello de la Editorial Magisterio , el lanzamiento contará …
… Geometria. Storia, epistemologia e didattica per la scuola di base Referencia https://editrice.pitagoragroup.it/prodotto/geometria-39/ Titulo Geometria. Storia, epistemologia e didattica per la scuola di base Autor(es) Martha Isabel Fandiño … Italia Editorial Pitagora Editrice ISBN 88-371-2130-3 Paginas 210 Año 2020 Un texto íntegramente dedicado a la geometría, desde el punto de vista del contenido, de la historia, de los aspectos epistemológicos, pero sobre todo de la didáctica, apto para la formación personal y la reflexión sobre los problemas específicos de la enseñanza y el aprendizaje en los diferentes niveles escolares. …
… El funcionamiento cognitivo y la comprensión de los procesos matemáticos de la prueba Referencia Comprensión y aprendizaje en matemáticas : perspectivas semióticas seleccionadas Titulo El funcionamiento cognitivo y la comprensión de los procesos … 978-958-8972-31-2 Paginas 95-125 Año 2016 La prueba constituye un umbral crucial en el aprendizaje de las matemáticas. ¿Por qué hay tantos estudiantes que no tienen éxito en atravesarlo verdaderamente? Aunque probar no se puede reducir a … de lo que comúnmente se designa por “razonamiento”, en particular cuando el razonamiento se requiere en el marco de una actividad científica o matemática. Poco a poco han surgido tres grandes tendencias en la investigación sobre el …
… Novedades editoriales del DIE-UD en la Feria del Libro Enviado por webmaster el Mié, 25/04/2018 - 17:05 El Doctorado Interinstitucional en Educación hace presencia en el evento editorial … liderazgo de la Editorial UD , la Universidad Distrital hará un reconocimiento a editores, autores y compiladores de los libros y revistas que hacen parte de las novedades editoriales 2017-2018. El DIE-UD presenta siete obras escritas y editadas … liderazgo de la Editorial UD , la Universidad Distrital hará un reconocimiento a editores, autores y compiladores de los libros y revistas que hacen parte de las novedades editoriales 2017-2018. El DIE-UD presenta siete obras escritas y editadas …
… Un análisis cognitivo de problemas de comprensión en el aprendizaje de las matemáticas Imagen Anexo Documento Un análisis cognitivo de problemas de comprensión en el … de las matemáticas? ¿Cuál es la naturaleza de estas dificultades? ¿Dónde están localizadas? Estas preguntas han cobrado una magnitud y una importancia particular con la reciente presión para lograr más educación matemática inicial para todos los … se consideran las representaciones con respecto a un individuo concreto y sus experiencias, a las estructuras mentales o, por el contrario, a los objetos de conocimiento con sus requisitos epistemológicos específicos (Hitt, 2002). Así, las …
… de la geometría. Desarrollo de la visualización, diferenciaciones de los razonamiento Referencia Comprensión y aprendizaje en matemáticas : perspectivas semióticas seleccionadas Titulo Las condiciones cognitivas del aprendizaje de la geometría. … un instante en las figuras que condensan de alguna manera todas las modalidades de la actividad cognitiva. Ver una figura en geometría exige disociar lo que corresponde a la magnitud y, por lo tanto, lo que depende de la escala de magnitud con la que se efectúa el acto de ver, de lo que corresponde a las …
… Distrital Francisco José de Caldas ISBN 978-958-5434-47-9 Paginas 167-194 Año 2017 El considerar a un concepto matemático por medio de su evolución histórica y epistemológica requiere asumir posiciones comprometidas y significativas. Además, son … interpretación, inevitablemente conducida a la luz de nuestros paradigmas culturales actuales mediante los cuales se ponen en contacto culturas “diferentes pero no inconmensurables” (Radford, Boero &Vasco, 2000, p. 165). La actualidad didáctica del … personales o, mejor, por ocasiones de fuerte confrontación teórica (D’Amore & Fandiño Pinilla, 2004; Bagni, 2006). Una evolución histórica didácticamente propuesta desde un punto de vista moderno permitiría, tal vez, presentar a los …
… Marta Cruz-Guzmán Alcalá Imagen https://www.us.es/trabaja-en-la-us/directorio/marta-cruz-guzman-alcala País: España Institución: Universidad de Sevilla Doctora en Química y Licenciada en Farmacia por la Universidad de Sevilla. Actualmente, es Profesora titular del Departamento de Didáctica de las Ciencias Experimentales … 0212-4521, Vol. 38, Núm. 1, págs. 27-45, 2020, https://doi.org/10.5565/rev/ensciencias.2698 El cuerpo humano y la salud en libros de texto de Educación Primaria (6-11 años), ¿qué aportan al problema socio-científico sobre alimentación en la primera …