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… Pedagogía y saberes, ISSN: 0121-2494, Núm. 37, págs. 49-62, 2012 https://doi.org/10.17227/01212494.37pys49.62 Escolas traçadas com régua e compassos na Colombia e no … Pedagogía y saberes, ISSN: 0121-2494, Núm. 37, págs. 49-62, 2012 https://doi.org/10.17227/01212494.37pys49.62 Escolas …
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… Bio-grafía, ISSN: 2027-1034, Vol. 10, Núm. 18, págs. 53-62, 2017. … https://doi.org/10.17227/20271034.vol.10num.18bio-grafia53.62 El desafío del tree thinking: un análisis del uso de … Bio-grafía, ISSN: 2027-1034, Vol. 10, Núm. 18, págs. 53-62, 2017. … https://doi.org/10.17227/20271034.vol.10num.18bio-grafia53.62 El desafío del tree thinking: un análisis del uso de …
… of set theory. Educational Studies in Mathematics, 62(3), 259–280. Doi: 10.1007/s10649-006-8545-3 Bagni, G. T., … practice. Journal of teacher education, 41(3), 53–62. 189 C A PÍ TU LO S ÉP TI M O Bruno D`Amore, Luis Radford, … Maanen (Eds.), History in Mathematics Educa- tion (pp. 39–62). Dodrecht: Kluwer. Habermas, J. (2003). Truth and …
… com/document/d/1HZ1R_lanfylueCujtM8DM167NUGFIPwaSvAotaXfWFo/edit?usp=sharing FORMATO: ACTA DE REUNIÓN Código: GI-FR-010 …