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… Se desempeñó como profesor de Educación Básica y Media de la Secretaría de Educación de Bogotá por 14 años. … de la habilidad argumentativa en estudiantes de educación media desde el enfoque de la Naturaleza de la Ciencia y la … Tecné, episteme y didaxis, ISSN 0121-3814, Núm. 34, págs. 47-69, 2013 https://doi.org/10.17227/01213814.34ted47.69 …
… Imágenes, ISSN 1657-9089, Vol. 12, Núm 2, págs. 38-47, 2013 … Imágenes, ISSN 1657-9089, Vol. 12, Núm 2, págs. 38-47, 2013 …
… Distrital Francisco José de Caldas ISBN 978-958-5434-47-9 Paginas 167-194 Año 2017 El considerar a un concepto … manquée. For the learning of mathematics, 23(1), 47–51. D’Amore, B. (2003e). La complejidad de la educación y … teaching. Journal of Research in Science Teaching, 33(1), 47–63. Ilyenkov, E. (1977). The concept of the ideal. …
… Distrital Francisco José de Caldas ISBN 978-958-5434-47-9 Paginas 43-68 Año 2017 Las demandas oficiales de cursos … los niveles escolares: pre-escolar, primaria y secundaria (media y superior). En el primer caso se trata de cursos … los niveles escolares: pre-escolar, primaria y secundaria (media y superior). En el primer caso se trata de cursos …
… Gary Barkhuizen. RELC Journal, ISSN 0033-6882, Vol. 47, No. 1, pp. 25-42, 2016 … learning. Gary Barkhuizen. System, ISSN 0346-251X, Vol. 47, pp. 12-27, 2014 … Gary Barkhuizen. RELC Journal, ISSN 0033-6882, Vol. 47, No. 1, pp. 25-42, 2016 … learning. Gary Barkhuizen. System, ISSN 0346-251X, Vol. 47, pp. 12-27, 2014 …
… investigación. Buenos Aires: Editorial Manantial. pp. 37-47. (Wainerman y Sautu 2011) 4 18/05/2022 El papel del marco … investigación. Buenos Aires: Editorial Manantial. pp. 37-47. (Wainerman y Sautu 2011) 4 18/05/2022 El papel del marco …