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… para conmemorar los veinte años del DIE de la Universidad Distrital Francisco José de Caldas, y en particular del EEM, una muestra del trabajo desarrollado en el interior del programa y que se encuentra asociado con la participación de expertos … colegas que han participado en la construcción y el fortalecimiento del EEM. Esta participación, activa en el énfasis desde sus desarrollos teóricos y sus contribuciones en las investigaciones de los estudiantes, se convierte en una gran … Distrital, sobre todo en los seminarios. El estudio de los programas de formación de profesores de matemáticas desde una perspectiva sistémica humanista Olga Lucía León Corredor y Diana Gil Chaves 31-64 Documento El estudio de los programas de …
… La cultura didáctica y la sensibilidad de los autores son evidentemente diferentes; cada uno teje su reflexión según una lógica propia, pero lo que los une, y que yo percibo de forma particular al interior de la reflexión que ellos conducen, … de los conceptos matemáticos: conceptualización, registros de representaciones ¿Qué es un concepto? Saber y conocimiento desde la perspectiva de la Teoría de la Objetivación Luis Radford 97-114 Documento Saber y conocimiento desde la perspectiva de la … Énfasis Libros de la serie Énfasis Doctorado Interinstitucional en Educación Énfasis Libros de la serie Énfasis Doctorado …
… Dora Inés Calderón, Marieta Quintero Mejía y Juan Carlos Amador Baquiro ISBN 978-958-787-726-7 e-ISBN 978-958-787-727-4 Año 2024 Paginas 156 Editorial Universidad Distrital Francisco José de Caldas DOI … del Doctorado Interinstitucional en Educación de la Universidad Distrital Francisco José de Caldas, abarcando más de una década de evolución académica y profundización investigativa. Su análisis incluye tanto el estado actual de los objetos … del Valle, Pedagógica Nacional y Distrital Francisco José de Caldas, con base en algunos convenios que fueron firmados desde la década de 1990, en los que varias universidades públicas con trayectoria Formar doctores en estudios críticos del …
… del Doctorado Interinstitucional en Educación, sede Universidad Distrital Francisco José de Caldas, para ello recoge la perspectiva del Énfasis en Educación, Cultura y Sociedad, en concreto las líneas que lo componen, a saber: Violencia y … temporales y epistemológicas, han inspirado la construcción de investigaciones, proyectos y tesis doctorales por más de una década, con el ánimo de aportar a la comprensión de la escuela colombiana en sus variadas aristas. El trabajo de los … de investigación que reposan en la biblioteca de la Universidad Distrital, también en innumerables artículos, reseñas y libros de investigación que se encuentran referenciados en cada uno de los textos del presente libro, sino en los aportes de …
… se entraman de manera densa y problemática las culturas, las hegemonías y las resistencias. En otras palabras, se trata de una relación posible gracias a una vocación compartida por la interpretación del poder y de la vida cotidiana, no solo a partir del análisis de las contradicciones entre el capital y el trabajo planteadas por el marxismo desde el siglo XIX, o producidas tras el despliegue del discurso, el saber y las prácticas -mediante poderosas tecnologías de … Énfasis Libros de la serie Énfasis Doctorado Interinstitucional en Educación Énfasis Libros de la serie Énfasis Doctorado …
… Memoria del pasado reciente en la escuela: una perspectiva desde las alfabetizaciones múltiples Referencia https://revistas.ucatolicaluisamigo.edu.co/index.php/RCCS/article/view/3968 … de la memoria del pasado reciente es un campo epistémico que orienta procesos de formación para la construcción de subjetividades políticas que aporten a la restauración de la dignidad de quienes han sido víctimas de hechos atroces y a la … de la memoria del pasado reciente es un campo epistémico que orienta procesos de formación para la construcción de subjetividades políticas que aporten a la restauración de la dignidad de quienes han sido víctimas de hechos atroces y a la …
… Vasco, nos hizo en varias conversaciones entre el 2018 y el 2020, y resaltar sus reflexiones sobre lo que él llamó “una historia-ficción de la didáctica de las matemáticas en Colombia”. La participación en tribunales de tesis y proyectos … Por otra parte, los asuntos de la administración académica del EEM también fueron objeto de intensos intercambios desde los inicios del DIE. Eran los años en que aún nos empeñábamos en adelantar agendas entre los grupos del doc- torado de … colegas, recibí y colaboré con docentes extranjeros, en su mayoría queridos amigos y coautores tanto de artículos como de libros, con quienes había trabajado y sigo haciéndolo en varios estados europeos, por ejemplo: Salvador Llinares, Juan …
… El estudio de los programas de formación de profesores de matemáticas desde una perspectiva sistémica humanista Imagen Anexo Documento El estudio de los programas de formación de profesores de … 31 Én fa si s El estudio de los programas de formación de profesores de matemáticas desde una perspectiva sistémica humanista Olga Lucía León Corredor Diana Gil-Chaves Introducción En general, la búsqueda de … la licenciatura 48 3 Documentos de autoevaluación con fines de acreditación de alta calidad 5 4 Producciones (artículos, libros, ponencias) de los docentes de la licenciatura 3 5 Resultado de los pares o informe final de autoevaluación con fines …
… Carrillo, Revista colombiana de educación, ISSN 0120-3916, Nº. 61, 2011, págs. 333-357 "Pedagogía crítica y alteridad una cartografía pedagógica", Piedad Ortega Valencia, Praxis & Saber, ISSN-e 2216-0159, Vol. 1, Nº. 1, 2010, págs. 159-173 … Nodos y nudos: revista de la Red de Calificación de educadores, ISSN 0122-4328, Vol. 3, Nº. 25, 2008, págs. 4-12 "Perspectiva ético-política de las pedagogías críticas", Piedad Ortega Valencia, Diana Milena Peñuela Contreras, Folios: revista de la Facultad de Humanidades, ISSN 0123-4870, Nº. 26, 2007, págs. 93-103 "Subjetividades del maestro en la escuela. Nuevos sentidos y configuraciones", Piedad Ortega Valencia, Nodos y nudos: revista …
… Lucía León Corredor y Dora Inés Calderón Invitado Adalira Sáenz-Ludlow Teresa Pontón Ladino Felipe Bravo Osorio Créditos 4 Horario Miércoles de 2:00 p.m. a 6:00 p.m. Énfasis Educación Matemática Espacio de Formación Énfasis Instituciones Universidad Distrital Francisco José de Caldas Documento semiotica_de_peirce_y_pensamiento_critico_en_educacion_matematica.pdf … pensamiento crítico en educación matemática Periodo académico: 2023-3 Número de créditos: 4 ESPACIO ACADÉMICO (Marque con una X): (X) EFE Espacio De Formación En Énfasis. LÍNEA: Semiótica y didáctica de las matemáticas GRUPO DE INVESTIGACIÓN: …