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… violencia política, de la violación a los derechos humanos y de las infracciones al derecho internacional humanitario. Los sistemas educativos no han sido ajenos a dicha dinámica, y desde finales de los años ochenta vienen abordando diversas … democracias restringidas, definidas por la violencia política y graves violaciones a los derechos humanos, para el caso colombiano. … 4. Violencia en la educación. I. Arias Gómez, Diego H. II. Rodríguez Ávila, Sandra Patricia. III. González, María Paula. IV. Rubio, Graciela. V. Universidad del Rosario. VI. Título. 907 SCDD 20 Catalogación en la fuente – Universidad del Rosario. …
… Memorias de estudiantes de colegio sobre el pasado reciente colombiano Referencia https://doi.org/10.17227/folios.56-12874 Titulo Memorias de estudiantes de colegio sobre el pasado reciente colombiano Autor(es) Diego Hernán Arias Gómez Titulo de la … En este artículo se exponen parte de los resultados de una investigación centrada en analizar las memorias de estudiantes de octavo y décimo grado de Bogotá, sobre el conflicto armado colombiano de las últimas décadas, especialmente los orígenes, actores y consecuencias para la sociedad.1 Desde una …
… Los Sistemas Escolares desde la perspectiva de: configuración, campo y carrera moral Enviado por webmaster el Vie, 23/06/2017 - … Espacio de Formación Educación y Pedagogía Instituciones Universidad Distrital Francisco José de Caldas Documento los_sistemas_escolares_desde_la_perspectiva_de_configuracion_campo_y_carrera_moral.pdf El curso se propone ofrecer unas herramientas teóricas para analizar los sistemas escolares: los conceptos de configuración, campo y carrera moral. Estos conceptos se presentan como una alternativa …
… Lanzamiento del libro: Memorias encontradas. ¿Qué piensan los estudiantes del conflicto armado? Enviado por webmaster el Lun, 18/04/2022 - 16:10 … (DIE-UD) y el Énfasis en Historia de la Educación, Pedagogía y Educación Comparada, invitan al lanzamiento del libro: Memorias Encontradas. ¿Qué Piensan Los Estudiantes del Conflicto Armado? , autoría del Doctor en Educación, Diego Hernán … (DIE-UD) y el Énfasis en Historia de la Educación, Pedagogía y Educación Comparada, invitan al lanzamiento del libro: Memorias Encontradas. ¿Qué Piensan Los Estudiantes del Conflicto Armado? , autoría del Doctor en Educación, Diego Hernán …
… Actores y víctimas del conflicto armado colombiano: batallas por la memoria en estudiantes Referencia https://doi.org/10.15332/25005421.6375 Titulo Actores y víctimas del conflicto armado colombiano: batallas por la memoria en estudiantes Autor(es) Diego Hernán Arias Gómez Titulo de la Revista Revista … de octavo y décimo grado de colegios públicos y privados sobre el conflicto armado colombiano desde la perspectiva de las memorias sociales. Se indagó por los actores más negativos, los hechos más recordados y las víctimas de este pasado reciente. …
… V Encuentro de investigación Facultad de Ciencias y Educación Enviado por webmaster el Mar, 18/07/2017 - 09:44 Convocatoria El Comité de Investigación, invita a la comunidad académica a ser participes del V Encuentro de Investigación de la Facultad de Ciencias y Educación, que se llevará a cabo del 23 al 27 de octubre de 2017. … de formación de profesores universitarios, la Versión de la Cátedra de Infancias para la vigencia del año 2017 y el IV Encuentro de socialización de experiencias y prácticas pedagógicas. Por ello, se denomina: "Coloquio. El Docente …
… os C ul tu ra le s: a pr ox im ac ió n a un a Ed uc ac ió n A m bi en ta l C rí tic a de sd e el e nf oq ue d el B ue n V iv ir García Canclini (2011) y Martín Barbero (1987), aunque se llevan 24 años de diferencia, identifican el problema de las … 2) la sustentabilidad (como principio); 3) el impacto de las acciones transformadoras del hombre sobre los sistemas naturales; y 4) el cambio social y cultural en un contexto de diferencia, diversidad e inclusión. Según lo define … El significado de esta postura de Eduardo Gudynas (uruguayo) fue claramente explicada mucho antes por Julio Carri- zosa (colombiano), quien la llamó “ambientalismo complejo”, alternativa a los paradigmas tradicionales basada en una premisa …
… representaciones escolares respecto al conocimiento producido en la escuela (Ibagón y Millares, 2021); el impacto de los libros de texto (Atehortúa, 2005; Alzate, Lanza y Gómez, 2007); las propuestas didácticas para implementar en el aula (Arias, … de lo social en el país, concretamente menciona tres niveles: uno general, de orden estratégico, correspondiente a los sistemas educativos generales (las políticas nacionales o internacionales); otro “localizado en las prácticas … representaciones escolares respecto al conocimiento producido en la escuela (Ibagón y Millares, 2021); el impacto de los libros de texto (Atehortúa, 2005; Alzate, Lanza y Gómez, 2007); las propuestas didácticas para implementar en el aula (Arias, …