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… Pre-Service EFL Teachers’ Responses to a Systemic Functional Linguistics Pedagogical Unit: An Experience in a Public University in Colombia. Yenny Chavarría, Doris Correa. Íkala, ISSN 0123-3432, Vol. 26, Núm. 1, págs. 97-116, 2021. https://doi.org/10.17533/udea.ikala.v26n01a11 Commodification of women’s breasts. Internet sites as modes of delivery to local and transnational … Pre-Service EFL Teachers’ Responses to a Systemic Functional Linguistics Pedagogical Unit: An Experience in a Public University in Colombia. Yenny Chavarría, Doris Correa. Íkala, ISSN 0123-3432, Vol. 26, Núm. 1, págs. 97-116, …
… la Universidad del Valle y Licenciado en Matemática de la Universidad del Valle. Profesor de la Universidad de Antioquia (UDEA) en la Facultad de Educación, fue jefe del Departamento de las Ciencias y las Artes de la UDEA desde el 2014 hasta el 2016. Presidente de junta directiva de la Asociación Colombiana de Matemática Educativa … Luis Carlos Arboleda. Revista Latinoamericana de Investigación en Matemática Educativa, ISSN: 1665-2436, Vol. 17, Núm. 1, págs. 59–81, 2014. https://doi.org/10.12802/relime.13.1713 Filosofía, Matemáticas y Educación: una perspectiva …
… The Illusio of the Foreign Language Standard in a Colombian University Referencia LACLIL, Volumen 9, Número 2 Titulo The Illusio of the Foreign Language Standard in a Colombian University Autor(es) Rigoberto Castillo y Alexandra Pineda Puerta Titulo de la Revista Latin American Journal of Content and …
… at a Colombian Doctoral Teacher Education Program in English Language Teaching Referencia https://revistas.udea.edu.co/index.php/ikala/article/view/348948 Titulo Engaging in Decolonial ‘Pedagogizations’ at a Colombian Doctoral … article unearths and discusses how they are (co)constructed for and with English language teachers at a Colombian state university’s doctoral program that claims a south epistemological stance and seeks the decolonization of language teacher … article unearths and discusses how they are (co)constructed for and with English language teachers at a Colombian state university’s doctoral program that claims a south epistemological stance and seeks the decolonization of language teacher …
… fue profesora de la Universidad de Lérida (España) en el Departamento de Matemática. Sus líneas de investigación son: 1) Adquisición y desarrollo de la competencia docente, mirar profesionalmente el pensamiento matemático de los alumnos por … Llinares Ciscar. Uni-pluriversidad, ISSN 1657-4249, Vol. 19, Núm. 2, págs. 103-123, 2019. https://doi.org/10.17533/udea.unipluri.19.2.07 Comprensión de los tipos de triángulos apoyados en el uso del mecano. Melania Bernabeu Martínez, Mar … García, Mar Moreno Moreno, María Luz Callejo de la Vega. Enseñanza de las ciencias, ISSN 0212-4521, Vol. 36, Núm. 1, págs. 143-162, 2018. https://doi.org/10.5565/rev/ensciencias.2291 Trayectoria de aprendizaje de la longitud y su medida …
… on Software Development and Technologies for Enhancing Accessibility and Fighting Info-exclusion Editorial ACM ISBN 978-1-4503-4748-8 Paginas 99-104 Año 2016 Didactics and teaching are important practices in higher education especially to increase success rates of students from normally excluded populations in university settings. In this article we analyse the ACACIA Project (561754-EPP-1-2015-1-CO-EPPKA2-CBHE-JP) and reflect on the … are formed with respect to their personal, cognitive, interpretive, and practical skills. The focus of the analysis is the university education aiming that populations in marginal situations are not excluded from training processes for their …
… Sociales, Niñez y Juventud Pais Colombia Editorial Universidad de Manizales ISSN 1692-715X Volumen 20 Fasciculo 3 Paginas 1-33 Año 2022 El artículo analiza las modalidades de resistencia y re-existencia producidas en el contexto del levantamiento …
… Conocimiento Profesional del Profesor de Ciencias Enviado por webmaster el Mié, 07/12/2022 - 14:36 Periodo Académico 2023-1 Profesor(es) Alejandro Castro Moreno y Edgar Orlay Valbuena Ussa Créditos 3 Horario Miércoles de 5:00 p.m. a 8:00 p.m. … del contenido, la perspectiva intercultural (Tesis Doctoral). Universidad de Antioquia. http://bibliotecadigital.udea.edu.co/handle/10495/4831 ▪ Castro, J.A., & Valbuena, E. (2018). Algunas relaciones entre la autonomía de la biología y … Education Research, Vol. 15, N° 1, pp. 17-37. ▪ Maclaurin, J., & Sterelny, K. (2008). What Is Biodiversity? Chicago: The University of Chicago Press. Capítulos selescionados. ▪ Martínez, C. (2016). Capítulo 7. Una mirada a la complejidad del …
… and criticality: a duoethnographic dialogue . Madoka Hammine, Nathanael Rudolph. Asian Englishes, ISSN 1348-8678, págs. 1-15, 2022. https://doi.org/10.1080/13488678.2022.2081900 Navigating the complexities of criticality and identity in ELT: a … ‘ares,’ ‘cans,’ and ‘shoulds’ of being and becoming in English language teaching: two teacher accounts from one Japanese university. Nathanael Rudolph, Bedrettin Yazan, Julie Rudolph. Asian Englishes, ISSN 1348-8678, Vol. 21, Núm. 1, págs. 22-37, … Negotiating borders of being and becoming in and beyond the English language teaching classroom: two university student narratives from Japan. Nathanael Rudolph. Asian Englishes, ISSN 1348-8678, Vol. 18, Núm. 1, págs. 2-18, …