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… del discurso pedagógico. Bogotá, El Griot. Mario Díaz (Edit.). BOLAÑO, C. (2005). “Economía política y conocimiento … crítica latinoamericana. Buenos Aires: La Crujía. Pp. 39-83. BOLAÑO, C. (2015).La reestructuración económica y la … crítica latinoamericana. Buenos Aires: La Crujía. Pp. 39-83. BOLAÑO, C. (2015).La reestructuración económica y la …
… III EREBIO-MG,GO,TO, DF. JUiz de Fora-MG, 2015. v. 1. p. 83-88. MOREIRA, F. C. S. A. ; Marilda Shuvartz . Docencia … Brasileira de Educação Ambiental (Online), v. 7, p. 83-95, 2012. Faria, rafella Librelon ; Marilda Shuvartz . … III EREBIO-MG,GO,TO, DF. JUiz de Fora-MG, 2015. v. 1. p. 83-88. MOREIRA, F. C. S. A. ; Marilda Shuvartz . Docencia …
… Bárbara Soler Aqueveque. Edutec, ISSN 1135-9250, Núm. 83, págs. 135-152, 2023. https://doi.org/10.21556/edutec.2023.83.2729 Preocupaciones docentes y las Etapas de desarrollo de … Bárbara Soler Aqueveque. Edutec, ISSN 1135-9250, Núm. 83, págs. 135-152, 2023. https://doi.org/10.21556/edutec.2023.83.2729 Preocupaciones docentes y las Etapas de desarrollo de …
… del discurso pedagógico. Bogotá, El Griot. Mario Díaz (Edit.) 4 BOLAÑO, C. (2005). “Economía política y conocimiento … crítica latinoamericana. Buenos Aires: La Crujía. Pp. 39-83. BOLAÑO, C. (2015).La reestructuración económica y la … crítica latinoamericana. Buenos Aires: La Crujía. Pp. 39-83. BOLAÑO, C. (2015).La reestructuración económica y la …
… Pedagógica y Tecnológica de Colombia, v. N/A, fasc. 15, p. 83 – 96, 2007. "Cecilia Valdés: conflictos sociales/raciales … Pedagógica y Tecnológica de Colombia, v. N/A, fasc. 15, p. 83 – 96, 2007. "Cecilia Valdés: conflictos sociales/raciales …
… Francisco José de Caldas ISBN 978-958-5434-51-6 Paginas 83-96 Año 2017 Como espacio social, la Web ha masificado el … 83 La modulación de las pasiones en el fandom9 de narrativas … cultural, las audiencias y los fans. El reconocer como media el impulso afectivo en las actividades de producción …
… sobre Calidad, Eficacia y Cambio en Educación, 2007, págs. 83-102 Fierro Evans Cecilia et al "El problema de la … sobre Calidad, Eficacia y Cambio en Educación, 2007, págs. 83-102 Fierro Evans Cecilia et al "El problema de la …
Metáfora y diagramas numéricos en la actividad aritmética de un grupo de estudiantes de cuarto grado
… sostuvo que cualquier signo que represente a un objeto, media el paso del individuo “desde la inteligencia actuada … su solución, levanten la mano. Am: 80 más 5 es 81-82-83-84-85 [contando de uno en uno con los dedos hasta cinco], … si la conceptualización del número en términos de unidades media o dificulta la conceptualización de otras operaciones …
… triádica de signo. El representamen (vehí- culo del signo) media entre objeto e interpretante. Esta mediación es un … Journal for Research in Mathematics Education, 14(2), 83-94. Cobb, P. y Yackel, E. (1995). Constructivist, … (1985). Beyond symbolic anthropology: Introducing semiotic media- tion. En E. Mertz y R.J. Parmentier (eds.), Semiotic …