Search
… ALTER-NATIVA “Educación y tecnología en y para la diver- sidad”4 –actualmente una realidad–. 4 http://www.red-alternativa.org/ Olga Lucía León Corredor y Ángel D. López y Mota (Eds.) U ni ve rs id ad D is tr it al F ra nc is co J os é de C al da s … (ed), Proceed- ings: Teaching and Learning Physics in New Contexts. Selected Papers. GIREP 2004 International Conference. University of Ostrava. Ostrava, Czech Repub- lic. p 157-158. (ISBN 80-7042-378-1) (https://www.girep.org/proceedings/ … as methodology, en Sawyer, R.K. (Ed.). The Cambridge Handbook of the Learning Sciences, pp. 135-152. Nueva York: Cambridge University Press. Díaz, Á. (2006). Las pruebas masivas. Análisis de sus diferencias técnicas. Revista mexicana de …
… Congress (WEEC). Marruecos, 9-14 de junio de 2013 (pp. 375- 384). Recuperado de: http://www.environmental-education.org/en/documents/proceedings- 7th-congress-weec/11-niche-7-greening-education-.html Mora, W.M. y Parga, D.L. (2014). Aportes … Congress (WEEC). Marruecos, 9-14 de junio de 2013 (pp. 375- 384). Recuperado de: http://www.environmental-education.org/en/documents/proceedings- 7th-congress-weec/11-niche-7-greening-education-.html Mora, W.M. y Parga, D.L. (2014). Aportes …
… Contemporary Colombian scholarship in ELT Education Énfasis 3 3-9 pm Harold Castañeda – Peña Dra. Adriana Patiño Santos (University of Southampton- Reino Unido) & Adriana Salazar Piedrahita (Universidad de Antioquia, Colombia) UNIVERSIDAD … Contemporary Colombian scholarship in ELT Education Énfasis 3 3-9 pm Harold Castañeda – Peña Dra. Adriana Patiño Santos (University of Southampton- Reino Unido) & Adriana Salazar Piedrahita (Universidad de Antioquia, Colombia) …
… A. and Goutsos, D. (1997). “Discourse Units and Relations” Cap. 3. In: Discourse Analysis. Pp. 55-84. Edinburg: Edinburg University Press. Gutiérrez, Yolima. (2014). Concepciones y prácticas sobre la oralidad en la educación media colombiana. …
… as methodology, en Sawyer, R.K. (Ed.). The Cambridge Handbook of the Learning Sciences, pp. 135-152. Nueva York: Cambridge University Press. Díaz, Á. (2006). Las pruebas masivas. Análisis de sus diferencias técnicas. Revista mexicana de … Emerging Paradigm for Educational Inquiry. Educational Researche, 32(1), 5-8. Recuperado de http://www.designbasedresearch.org/reppubs/DBRC2003.pdf Elliot, J. (1994). La Investigación - acción en educación. Madrid: Morata. Garcia, G. (2015). …
… CONNELY and CLANDININ (1988). Teachers as currículo planners. Narratives of experience. USA: Teachers Collage, Columbia University. FRASER and TOBIN (1998). Internacional Handbook of Science education. London: Kluwer Academia Publishers. GARCÍA …
… el Derecho a la Educación de niños, niñas y jóvenes hospitalizados y/o en Tratamiento (REDLACEH). Ver http://www. redlaceh.org/index.php Figura 4. Actores fundamentales en la propuesta de Aulas Hospitalarias. Doctorado Interinstitucional en … como herramienta didáctica para la Educación Ambiental. Enseñanza de las ciencias, 32 (3): 303-318. http://dx.doi.org/10.5565/rev/ensciencias.1137 Rodríguez, G., Gil, J. & García, E. (1996). Metodología de la investigacion cuali- tativa. … constructivism perspectiva. International Journal of Sustainability in Higher Education, 7 (3), 252- 275. http://dx.doi.org/10.1108/14676370610677838 Strauus, A. (1985). Notes on the nature and development of general theories. Qualitative …
… el Derecho a la Educación de niños, niñas y jóvenes hospitalizados y/o en Tratamiento (REDLACEH). Ver http://www. redlaceh.org/index.php Figura 4. Actores fundamentales en la propuesta de Aulas Hospitalarias. Doctorado Interinstitucional en …