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… Construcción social de la infancia en la educación infantil en Colombia a través de la fotografía: 2006-2016 Esta investigación tuvo como … comprender la construcción social de la infancia en la educación infantil en Colombia a través de la fotografía producida y puesta en circulación en orientadores del Estado y la prensa digital entre los años 2006 y 2016. Para ello, se implementó una estrategia metodológica desde una perspectiva relacional para los estudios sociales de la … la fotografía producida y puesta en circulación en orientadores del Estado y la prensa digital entre los años 2006 y 2016. Para ello, se implementó una estrategia metodológica desde una perspectiva relacional para los estudios sociales de la …
… Una aproximación a la relación entre objeto matemático y sentidos Referencia Revista Científica. No. 11 Titulo Una aproximación a la relación entre objeto matemático y sentidos Autor(es) Pedro Javier Rojas Garzón Titulo de la Revista Revista Científica Pais Colombia Editorial Universidad Distrital Francisco José de Caldas ISSN 0124-2253 Volumen N/A Fasciculo 11 Paginas 202-210 Año 2009 Se presenta una revisión de trabajos realizados sobre la relación entre objeto matemático y sentidos asignados a dichos objetos. …
… Movimientos sociales y acción colectiva: precisiones conceptuales y desfases entre lecturas y prácticas Referencia Revista Conjeturas, No. 9 … acción colectiva: precisiones conceptuales y desfases entre lecturas y prácticas Autor(es) Diego Hernán Arias Gómez Titulo de la Revista Revista Conjeturas Pais Colombia Editorial Universidad Distrital Francisco José de Caldas ISSN 1657-5830 … en su configuración y en sus formas de manifestación. De ello trata el presente artículo, además de la dificultad para su comprensión por parte del mundo académico, anclado en viejas categorías de análisis y preocupado por ciudadanías de …
… Sobre la emergencia del pensamiento algebraico temprano y su desarrollo en la educación primaria Imagen Énfasis Educación Matemática Serie Tesis Doctoral Autor(es) Rodolfo Vergel … ISBN 978-958-8972-23-7 e-ISBN 978-958-8972-24-4 Año 2016 Paginas 186 Editorial Universidad Distrital Francisco José de Caldas DOI https://doi.org/10.14483/9789588972244 Documento Sobre la emergencia del pensamiento algebraico temprano y su … a pensar que la enseñanza del álgebra es un asunto de la escuela secundaria. La idea detrás de esta tradición es que, para entender álgebra, es necesario tener una base aritmética relativamente sólida. De hecho, muchos —y entre ellos incluimos …
… Enviado por webmaster el Lun, 28/11/2016 - 19:03 Periodo Académico 2017-1 Profesor(es) Christian Hederich Martínez y Ángela Camargo Uribe Créditos 3 Horario Jueves (cada 15 días) de 4:00pm a 8:00pm Énfasis Sujetos y Escenarios de Aprendizaje Espacio de Formación Énfasis Instituciones Universidad Pedagógica Nacional Documento … de forma significativa, sino que conlleva un autoconocimiento respecto de las formas individuales más eficaces para utilizar o aplicar lo aprendido. En este contexto, el seminario tiene el propósito de aportar a la investigación …
… ¿Cómo emerge el pensamiento algebraico? El caso del pensamiento algebraico factual Autor(es) Rodolfo Vergel Causado Titulo de la Revista Revista Uno. Didáctica de las matemáticas Pais España Editorial Graó ISSN 2014-4784 Volumen N/A Fasciculo 68 … jóvenes. La primera parte expone una contextualización del problema, investigado a partir de la forma en que surgen y evolucionan nuevas relaciones entre el cuerpo, la percepción y el inicio del uso de símbolos, a medida que los estudiantes … aborda algunas herramientas analíticas de la teoría de la objetivación. En la tercera, se expone la metodología, la cual presenta sintéticamente la recolección de datos y sus análisis. En el resto del artículo se discuten algunos resultados que …
… Objetos matemáticos, representaciones semióticas y sentidos Referencia Enseñanza de las ciencias. Vol. 33, No. 1 Titulo Objetos matemáticos, representaciones semióticas y sentidos Autor(es) Pedro Javier Rojas Garzón Titulo de la Revista Enseñanza de las ciencias Pais España Editorial … representaciones de un objeto matemático, obtenidas mediante transformaciones semióticas de tratamiento. Describo y analizo algunos procesos de asignación de sentidos logrados por los estudiantes de grados 9º y 11º de educación básica y …
… No. 8 Titulo Consideraciones políticas sobre el conocimiento científico Autor(es) Diego Hernán Arias Gómez Titulo de la Revista Conjeturas Pais Colombia Editorial Universidad Distrital Francisco José de Caldas ISSN 1657-5830 Volumen N/A … a lo largo de la historia reciente; pretende trascender la dicotomía idealismo-materialismo que ha tensionado la teoría y la práctica sobre la elaboración científica, alertando que bajo ciertas circunstancias ambas corrientes pueden obedecer a lógicas similares y no escapan a los influjos del contexto, en cuyo caso, las motivaciones epistemológicas ceden terreno a fuerzas y tendencias …
… Políticas sobre la universidad y la formación docente: debates contemporáneos Enviado por webmaster el Lun, 28/11/2016 - 18:57 Periodo Académico 2017-1 … Isabel Garzón Barragán, Olga Cecilia Díaz Flórez y Sandra Patricia Rodríguez Créditos 3 Horario Lunes (12 sesiones) de 5:00pm a 8:00pm Énfasis Educación en Ciencias Espacio de Formación Educación y Pedagogía Instituciones Universidad … en relación con los desarrollos conceptuales y analíticos generados en el proyecto de investigación “Diseño de políticas para el fortalecimiento y disminución de brechas de calidad de los programas de licenciatura en Colombia”. En el marco de …
… Historia de infancia, maestro y pedagogía en Colombia Enviado por webmaster el Jue, 18/02/2016 - 12:09 Grupos de investigación Emilio … en Educación, sede UDFJC, es pertinente en términos académicos, investigativos y políticos. Dicha pertinencia para quienes se encuentran en el nivel de formación doctoral es fundamental, debido a que el principal saber del maestro no … en Educación, sede UDFJC, es pertinente en términos académicos, investigativos y políticos. Dicha pertinencia para quienes se encuentran en el nivel de formación doctoral es fundamental, debido a que el principal saber del maestro no …