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Cómo caracterizar el conocimiento profesional del profesor(a) de ciencias de primaria en torno al conocimiento escolar: algunas reflexiones desde la investigación

… (o movilizadores), Cuestionamiento y Obstáculo (ejes DOC). Los resultados señalan la importancia de los ejes DOC, la potencialidad de la hipótesis de progresión, así como … (o movilizadores), Cuestionamiento y Obstáculo (ejes DOC). Los resultados señalan la importancia de los ejes DOC, …

La complejidad del conocimiento profesional de las profesoras(es) de ciencias de primaria

… Martínez y otros (2011), como desde la propuesta de ejes DOC (Martínez, 2000, 2005; Ballenilla, 2003 y Martínez & … Martínez y otros (2011), como desde la propuesta de ejes DOC (Martínez, 2000, 2005; Ballenilla, 2003 y Martínez & … y terminaremos con un apartado de análisis sobre los ejes DOC para final- mente presentar nuestras conclusiones. …

Línea de investigación enseñanza de las ciencias, contexto y diversidad cultural: estado de desarrollo

Informe estado del arte de las reformas en la Universidad Distrital

Entre negro oscuro y moreno claro: discursos e identidades étnicas en niños y niñas afrodescendientes en contexto escolar en Bogotá

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El conocimiento escolar en los lineamientos curriculares, estándares básicos de competencias y derechos básicos del aprendizaje para el área de ciencias naturales en Colombia: Estudio de caso

… y los ejes Dinamizadores, Obstáculo y Cuestionamiento-Ejes DOC, desde los cuales se resalta una epistemología particular … y los ejes Dinamizadores, Obstáculo y Cuestionamiento-Ejes DOC, desde los cuales se resalta una epistemología particular …

María Teresa Prieto Quezada

… Doctorado Universidad de Guadalajara, México Doc tora en Educación. Maestría Universidad de Guadalajara, …

Acta CADE No. 08, Abril 23 de 2015

Acta CADE No. 07, Abril 9 de 2015