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… Diseño de un currículo ambientalizado en química desde la perspectiva de la pedagogía socio-crítica Autor(es) Mike Stevens Rojas Tarazona, Ana María Romero Noguera, Andrea Vergara Mendoza y William Manuel Mora Penagos Titulo del Libro Memorias … Fasciculo Extraordinario Paginas 69-94 Año 2013 El presente documento es resultado de la realización del trabajo de grado para optar el título de Licenciados en Química de la Universidad Distrital Francisco José de Caldas que consiste en el diseño … docentes en un proceso de desarrollo profesional en torno al diseño microcurricular en química, a partir de orientaciones para su construcción, de manera que se pueda analizar, entender y explicar la problemática ambiental, bajo tres variables de …
… fueran sinónimos y, generalmente, los autores no hacen explícita las razones de la selección de uno o de varios conceptos para un caso determinado. Cuando iniciamos el seminario, tenía y sigo teniendo una posición sobre la concepción de la … de dichas expre- siones es particular en el siglo XVIII y comienzos del siglo XIX– realiza un balance puntual de los textos franceses que atañan al papel mencionado pero, también, a la cuestión conceptual: En suma, a pesar de las … y, aun, planteando un preten- dido “objetivismo”. En la mayoría de los diccionarios especializados, la posición teórica pre- dominante se puede caracterizar como de cientificismo epistemológico, “concepción según la cual las ciencias físicas …
… presente investigación tuvo como objetivo de análisis, la comprensión de los profesores y profesoras de ciencias sobre una Comunidad de Práctica en enseñanza de las ciencias, con una perspectiva de la diversidad cultural y la necesidad de entender … los significados y significaciones del trabajo en el colectivo del profesorado que trabajan al interior de una Comunidad de Práctica Intercultural. En las cinco dimensiones trabajadas en las CoP_I ((a)origen y propósito; (b) relaciones … presente investigación tuvo como objetivo de análisis, la comprensión de los profesores y profesoras de ciencias sobre una Comunidad de Práctica en enseñanza de las ciencias, con una perspectiva de la diversidad cultural y la necesidad de entender …
… realizadas o en cursopor el grupo de investigación LEC: Literatura y medios de comunicación masiva en la lectura para niños y jóvenes, 2008 (investigadora Mirian Borja); Otras memorias, otras luchas: relatos e imágenes del comercio y su … que refieran aspectos que se pueden constituir en variables que afecten una identificación significativa de esta clase de textos incidiendo en una posible idea de periodización de esta literatura. Se busca con esta investigación, de un lado, … de la página y/o la hoja. Tipo de narración: Estructura prototípica o ternaria Una obra de literatura infantil, puede pre- sentar dos tipos de estructura o secuencia: estructura prototípica, en la cual hay una situación inicial, un inicio de …
… de lenguajes, saberes y convergencias culturales que proceden de su vinculación a la comunicación digital interactiva. Para tal efecto, se desarrolla el concepto de comunicación digital interactiva, apoyado en investigadores como Scolari, … de lenguajes, saberes y convergencias culturales que proceden de su vinculación a la comunicación digital interactiva. Para tal efecto, se desarrolla el concepto de comunicación digital interactiva, apoyado en investigadores como Scolari, …
… Aprender a enseñar ciencias para la básica primaria, experiencias de profesores principiantes que se inician en la docencia Anexo Documento Aprender a enseñar ciencias para la básica primaria, experiencias de profesores principiantes que se inician en la docencia Titulo Aprender a enseñar ciencias para la básica primaria, experiencias de profesores principiantes que se inician en la docencia Autor(es) María Mercedes … leyeron direc- tamente de las carteleras o de sus cua- dernos, un número importante de ellos/ as memorizaron ciertos textos. Juego de la red: «Quién se come a quien». Distribuyó a cada niño/a un dibujo (rea- lizado por estudiantes de Elsa del …
… cuales se desenvolvió este proyecto de investigación partieron de analizar las posibilidades de constituir bases teóricas para una pedagogía de la literatura, dada la necesidad de replantear las prácticas educativas en esta área pues es … castellana y literatura y su impacto en la escuela. Así, el punto de partida fue el presupuesto de que lectura de los textos literarios y el abordaje en general de la literatura en aula debe constituirse en una experiencia, es decir, en … que desde el método propuesto pueden configurarse para repensar la pedagogía de la literatura y para la lectura de los textos literarios como tal, como un aporte a la construcción del sujeto consciente de la constitución del Mundo de la vida de …
… de tesis El contexto cultural en las prácticas educativas de profesores de ciencias del sector rural: perspectivas para el modelo de formación por cambio didáctico, trabajo orientado por el Dr. Carlos Javier Mosquera Suárez. 146 U ni ve rs … obedece así a circunstancias externas y ajenas a su propia esencia, las cuales deben ser comprendidas y analizadas para vislumbrar el papel que desempeña en atención a los escenarios políticos y económicos de cada época (Pérez, 1997). Las … a vivir juntos, lo cual implica tener la capacidad de intercambiar ideas, de razonar, de comunicar y participar en una comunidad, de reconocer su identidad, ya que antes de ser ciudadanos del mundo se hace necesario que los individuos se …
… menuda tarea tenemos quienes enseñamos literatura, y qué lejos está esa tarea de la simpleza de considerar la lectura de textos literarios como un pasatiempo, un entretenimiento, un gozo para que el espíritu se solace en la creatividad del ingenio humano y aprecie la belleza del lenguaje. Esa concepción lo … menuda tarea tenemos quienes enseñamos litera- tura, y qué lejos está esa tarea de la simpleza de considerar la lectura de textos literarios como un pasatiempo, un entretenimiento, un gozo para que el espíritu se solace en la creatividad del …
… Distrital Francisco José de Caldas ISBN 978-958-8782-09-6 Paginas 79-107 Año 2012 Este artículo presenta elementos para la hipótesis de que el lenguaje es un aspecto central en el aprendizaje de las matemáticas y que, en este sentido, … fun- damentales como la conceptualización, el razonamiento, la reso- lución de problemas e incluso la compren- sión de textos (Duval, 1999, p. 13). Tratado teórico. Postula una necesidad de análisis de factores del aprendizaje matemático. Modo … problema). Rol de narrador que se describe a sí mismo y a su proceso, respondiendo por él. Ah bueno tú tienes que hacerle pre- guntas, ¿sí ves? porque ella te tiene que presentar a ti una relación mate- mática. Entonces si para ti entiendes que …