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… amplia de los discursos que subyacen las distintas formas de investigar. La aproximación que hago a estos problemas se da a partir de dos módulos principales: Introducción a la historia de la ciencia y a la epistemología, y el desarrollo de las … Fondo de CulturaEconómico. Lakatos I, and Musgrave, A (1970) eds., Criticism and the Growth of Knowledge, Cambridge University Press. Laudan, L (1977) Progress and its Problems, University of California Press. Mardones, J.M. (1991) Filosofía de lascienciashumanas y sociales …
… del presente estudio consiste en encontrar evidencias empíricas que permitan caracterizar la relación dialéctica que se da entre los procesos de subjetivación y objetivación con una ética comunitaria durante el desarrollo de labores conjuntas en … del presente estudio consiste en encontrar evidencias empíricas que permitan caracterizar la relación dialéctica que se da entre los procesos de subjetivación y objetivación con una ética comunitaria durante el desarrollo de labores conjuntas en …
… Patricia Gallego Torres Titulo de la Revista Revista electrónica de enseñanza de las ciencias Pais España Editorial Universidade de Vigo ISSN 1579-1513 Volumen 8 Fasciculo 1 Paginas 359-375 Año 2009 Acudiendo a las aproximaciones …
… teórico en pro de la protección de la dignidad humana, su integridad y reconocimiento. En la medida, que la dominación se da desde el discurso, una teoría que pretenda servir a estos propósitos debería fundamentarse en el mimo. En este sentido, el … universitarios: Manuel en la Universidad Distrital “Francisco José de Caldas” de Colombia y Juan en la Georgetown University de Washington. Tras la partida de Juan a los Estados Unidos, Manuel De Diego asumió el recibimiento y manutención … Editor. Heath, S. (1983). Ways with words: language, life and work in communities and classrooms. Cambridge: Cambridge University Press. Hernández Zamora, G. (2009). Escritura académica y formación de maestros, ¿por qué no acaban la tesis? …
… Torres, Royman Pérez y Roberto Figueroa Molina Titulo de la Revista Ciência & Educação (Bauru) Pais Brasil Editorial Universidade Estadual Paulista ISSN 1980-850X Volumen 19 Fasciculo 4 Paginas 995-1012 Año 2013 Este artículo se desprende de …
… que los estudiantes puedan construir argumentos que expresen en su estructura, el inicio de tales formas de pensamiento. 1 Universidade de São Paulo, Faculdade de Educação, Departamento de Metodologia do Ensino e Educação Comparada. Laboratório de Pesquisa e Ensino de Física – LaPEF. Correo electrónico: lapef@fe.usp.br 2 Universidade de São Paulo, Faculdade de Educação, Departamento de Metodologia do Ensino e Educação Comparada. Laboratório de … 5 niños). En esta etapa, al buscar una solu- ción, los niños actúan sobre los objetos, pero se trata de una acción limita- da a la simple manipulación y/u observación; en la discusión con sus pares, ellos reflexionan, elaboran y prueban sus …
… de Sevilla y Vilma Martínez Rivera, a quienes agradezco. 18 U ni ve rs id ad D is tr it al F ra nc is co J os é de C al da s Carmen Alicia Martínez Rivera Introducción Es nuestra intención señalar en este escrito que el conocimiento científico, … In: Douglas Roberts. Promoting scientific literacy: science educations research in transaction. Uppsala Sweden: Uppsala University. Arnay, J. (1997). Reflexiones para un debate sobre la construcción del conoci- miento: hacia una cultura … VIII ENPEC I Congreso Iberoamericano de Investigación en Enseñanza de las Ciéncias I CIEC. Campinas, Brasil: Unicamp, Universidade Estadual de Campinas. Mellado, V. & González, T. (2000). La formación inicial del profesorado de ciencias. En: …
… ió n in te rp re ta tiv a a la n ar ra ci ón s ob re la n at ur al ez a de c ua tr o ni ño s y ni ña s Por lo anterior, se da cuenta de dichos intercambios realizando un análisis interpretativo, considerando los conocimientos tradicionales de los … anual de Southern Africa Association for Mathematics and Science Education Research, pp.27-30. Durban, South Africa: University of Durban-Westville. _________________ (1994b). World view, culture and science education. En: Science Education … a partir das idéias dos alunos (8-12 anos) sobre os espinhos dos cactos. [Tesis doctoral]. Brasil: Faculdade de Educação, Universidade de São Paulo. ________________ (2004). Investigaciones acerca de la enseñanza, el aprendizaje y los textos …
… rural, la cual se contempla como un eje que vertebra la construcción de Paz Territorial. En tal sentido, el artículo da cuenta de los sentidos que los maestros rurales de Arauca le otorgan a la máxima enunciativa Paz Territorial, propuesta … rural, la cual se contempla como un eje que vertebra la construcción de Paz Territorial. En tal sentido, el artículo da cuenta de los sentidos que los maestros rurales de Arauca le otorgan a la máxima enunciativa Paz Territorial, propuesta …
… en un proceso de ambientalización curricular en la Universidad Pedagógica y Tecnológica de Colombia Analizar cómo se da el proceso de interdisciplinarización para la ambientalización curricular en las dinámicas específicas de la Universidad … Analizar cómo se da el proceso de interdisciplinarización para la ambientalización curricular en las dinámicas específicas de la Universidad …