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… relacional que está en su base. Esta convicción tiene, por supuesto, muchas implicaciones. Quizá la más significativa entre todas ellas sea la que deviene de ese carácter relacional. Quizá sea la más importante en la medida en que muestra cómo … relacional que está en su base.3 Esta convicción tiene, por supuesto, muchas implicaciones. Quizá la más significativa entre todas ellas sea la que deviene de ese carácter re- lacional. Quizá sea la más importante en la medida en que muestra … siglo xviii– y que tiene su expresión más reciente en las luchas de los cuatro millones de campesinos desplazados por las distintas formas de violencia, entre las cuales sobresale las de las élites terratenientes, que muchas veces ha contado con …
… pensar, a saber, la logística. Presentamos a manera de apertura, un nuevo sendero a seguir para inten- tar una proximidad entre lo que significa pensar y la educación. Esperamos continuar esta senda en un trabajo posterior, que podría ser … § 6, p. 26 [247]). Pensar y aprender en Heidegger Abordaremos entonces la posible correspondencia que podemos encon- trar entre la pregunta fundamental por el pensar y el problema general de la educación. Inicialmente, podemos decir que nuestra … la apertura de un nuevo sendero que permita reflexionar sobre la educación y, co ello, intentar establecer la proximidad entre lo que significa pensar y educar, en una época donde ya no hay “maestros”, pues lo que hoy abunda son los profesionales …
… política, subjetivación política, educación para la democracia, educación ética, educación en derechos humanos, entre otras. Perspectivas educativas. Lecciones inaugurales 13Serie Lecciones inaugurales Según Benedicto, J. y Morán, M. L. … de las cuales se cuentan el derecho de estado, el derecho civil, los derechos del hombre, el derecho de los pueblos, entre otros. Desde esta perspectiva, el ciudadano se perfila como poseedor de derechos otorgados por la constitución, al … imperativo ético de las sociedades democráticas. Este fenómeno ha dado pie, al mismo tiempo, a confrontaciones entre las distintas corrientes de opinión y los proyectos políticos que las nuclean, incidiendo en las políticas públicas y en las …
… que dieron lugar a nuevas conceptualizaciones. Para llegar al concepto de trabajo académico hace una diferenciación entre los conceptos de comunidad científica, universitaria y académica; en esta última, argumenta sobre los sectores que hoy … que dieron lugar a nuevas con- ceptualizaciones. Para llegar al concepto de trabajo académico hace una diferenciación entre los conceptos de comunidad científica, universitaria y académica; en esta última, argumenta sobre los sectores que hoy … a grupos de investigación y socialización de discursos. Para deslindar conceptos, es necesario establecer una diferencia entre co- munidad universitaria y comunidad académica. La comunidad universitaria está referida a los miembros que hacen …
… La escuela como «campo» y la enseñanza de la literatura: entre marcos y desafíos Anexo Documento La escuela como «campo» y la enseñanza de la literatura: entre marcos y desafíos Titulo La escuela como «campo» y la enseñanza de la literatura: entre marcos y desafíos Autor(es) Steven Bermúdez Antúnez Titulo del Libro Enseñanza de la literatura: Perspectivas … - DIE 159 Enseñanza de la Literatura: Perspectivas Contemporáneas La escuela como «campo» y la enseñanza de la literatura: entre marcos y desafíos Steven Bermúdez Antúnez (Universidad del Zulia) En un punto del horizonte En EE.UU, específicamente …
… de las Ciencias (EC) que reconozcan la diversidad cultural; lo anterior, en el marco de la Tesis Doctoral “Puentes entre conocimientos científicos escolares y conocimientos ecológicos tradicionales, estudio de un fenómeno relacionado con la … sobre la diversidad cultural ligada la Enseñanza de las Ciencias; en la segunda sección, se establece una relación entre la Diversidad Cultural y la Enseñanza de las ciencias; en la tercera, se abordan los estudios de aula, como un punto de … de las Ciencias (EC) que reconozcan la diversidad cultural; lo anterior, en el marco de la Tesis Doctoral “Puentes entre conocimientos científicos escolares y conocimientos ecológicos tradicionales, estudio de un fenómeno relacionado con la …
… La cultura escolar y la violencia entre las adolescentes en el ámbito escolar: una experiencia que deja huella Anexo Documento La cultura escolar y la violencia entre las adolescentes en el ámbito escolar: una experiencia que deja huella Titulo La cultura escolar y la violencia entre las adolescentes en el ámbito escolar: una experiencia que deja huella Autor(es) Carmen Beatriz Torres Castro Titulo … 71 La cultura escolar y la violencia entre las adolescentes en el ámbito escolar: una experiencia que deja huella Carmen Beatriz Torres Castro La vida cotidiana …
… y, finalmente, precisar y formular explícitamente las restricciones, conexiones internas, propiedades y correspondencias entre componentes, relaciones y transformaciones. Hablo del sustrato del mode- lo (sus universos de componentes), de la … lo tanto, que hacer matemáticas se parece más a prac- ticar las artes que las ciencias naturales y, si tuviera que escoger entre las artes, diría que hacer matemáticas se parece más a la composición en la 2 Traduzco así los cuatro formatos que … inter- nos de razonamiento y sus teorizaciones de los mismos. Así podemos hacer otro tipo de matemáticas al estilo de las distintas ló- gicas matemáticas, no solamente de la lógica aristotélica. Pero para saber por qué consideramos esos modelos …
… contacto con los docentes de Ciencias en cursos que hemos ministrado, percibimos que la mayoría no consigue ver relaciones entre sus clases y las actividades que la escuela pretende implementar, en el sentido de discutir y promover relaciones … acerca de las actividades y los contenidos conceptuales utilizados para promover relaciones etnoraciales positivas entre los estudiantes, la mayoría se muestra desorientada, desprevenida y/o insegura, con miedo de «empeorar la situación». … los vínculos 18 U ni ve rs id ad D is tr it al F ra nc is co J os é de C al da s Douglas Verrangia de pertenencia y más distintas las fronteras entre individuos y grupos. Esas no- ciones son fácilmente identificables en comunidades …
… la primaria como del bachillerato y la educación superior. Uno de los elementos que se menciona es la relación que existe entre los libros producidos y la transposición de sus contenidos, e incluso sus errores en los manuales escolares. Al … la Diversidad Religiosa, de la Educación, Urbana, de la Cultura, Microhistoria, Historia Oral, Historia de los Conceptos, entre otras) que implican diversidad de metodologías para abordarlas. En este proceso se generaron arduos y profundos debates … irían más allá de las fronteras nacionales. (Álvarez Gallego, 2007: 77) En éste capítulo inicial se hace un recorrido por distintas versiones del naciona- lismo, desde su relación con el pensamiento moderno y las expresiones intelec- tuales que se …