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… el icónico-tecnológico puede constituir un fundamento didáctico para aproximar a los estudiantes de educación básica y media, a la química como una de las ciencias de la naturaleza. … el icónico-tecnológico puede constituir un fundamento didáctico para aproximar a los estudiantes de educación básica y media, a la química como una de las ciencias de la naturaleza. …
… Secretaría de Educación del Distrito Tesis: Las representaciones sociales de maestros de educación básica secundaria y media de Bogotá sobre los jóvenes en condición escolar Calificación: Laureada Dirección: Ómer Calderón , Blanca Inés Ortiz … en educación, pedagogía, didáctica, docencia. Artículos recientes La Escuela para los Jóvenes Escolares de Educación Media: una mirada desde las representaciones sociales . Luisa Carlota Santana Gaitán, Edilberto Hernández Cano. Revista … en educación, pedagogía, didáctica, docencia. Artículos recientes La Escuela para los Jóvenes Escolares de Educación Media: una mirada desde las representaciones sociales . Luisa Carlota Santana Gaitán, Edilberto Hernández Cano. Revista …
… Enguita, M (1987). Cualquier día, a cualquier hora: invitación a la etnografía de la escuela. En Arbor, No. 477 pp. 57-90. Discusión en clase Lectura previa 4 Junio 8 Seminario intensivo con el doctor Aldo Rubén Ameigeiras, Clacso I . El … Enguita, M (1987). Cualquier día, a cualquier hora: invitación a la etnografía de la escuela. En Arbor, No. 477 pp 57-90. Hymes, D. (1993). ¿Qué es la etnografía? En Velasco et al Lecturas de antropología para educadores. Madrid: Trotta. …