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Didácticas dominio-específicas y modularidad de la mente

Argumentación para la educación

Acta CADE No. 22, Octubre 29 de 2015

Perspectivas teóricas, tensiones y aperturas de la oralidad contemporánea en Iberoamérica

El caso de la profesora Ana: la vinculación a un programa de investigación como eje dinamizador

Comprender, luchar, amar: la vida y el pensamiento de Paco Fernández Buey (1943-2012)

Interacción y lenguaje: para una pedagogía de la convivencia social

Experiencia interna y quehacer matemático

El debate sobre conceptos y objetos matemáticos: la posición “ingenua” en una teoría “realista” vs. el modelo “antropológico” en una teoría “pragmática”

El lenguaje en las matemáticas escolares