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… en la Educación artística ha comenzado una importante producción académica e intelectual, evidenciada en la publicación de libros, artículos, así como el interés creciente por fundamentar y teorizar sobre la misma, al igual que la conformación de … el arte como ejercicio de indagación antropológico-pedagógico, que apunte a construir objetos de indagación, mé- todos y referentes conceptuales. Así como también, la aplicación de la inves- tigación al proponer encuentros entre los hallazgos …
… Seminario de Investigación III: Construcción de referentes teóricos de la investigación Enviado por webmaster el Mié, 05/08/2015 - 12:02 Periodo Académico 2015-3 …
… de sus argumen- tos, su justificación y los modos de negociación que utilizan. Igualmente, pueden precisar el tipo de referentes que los niños expresan para la defensa de sus puntos de vista, en el marco de los modelos socioculturales en los … (1995). Sentencias. Santa Fe de Bogotá: Legis. Ministerio de Educación Nacional (1996). Código Educativo V. Procesos curricula- res e indicadores de logros. Resolución 2343 del 5 de junio de 1996. Santa Fe de Bogotá: Cooperativa Editorial …
… como de las Ciencias Humanas: todos somos descendientes de africanos. Aquí enfocaremos más en las informacio- nes referentes a las Ciencias Naturales, pero destacando desde el principio que, para entender la historia de la humanidad –y la …
… Seminario de Investigación y Tesis III: Referentes Teóricos y Epistemológicos del Objeto de Investigación. Enviado por webmaster el Jue, 16/07/2015 - 16:41 Periodo …
… 2013 En este trabajo se expone el contexto, la metodología y el trabajo que posibilitaron la producción de un conjunto de referentes curriculares para la formación de docentes de matemáticas en, y para, contextos de diversidad, dentro del marco del proyecto ALTER-NATIVA. Dichos referentes se centran en la necesidad de formar profesores de matemáticas que puedan contribuir a superar las desigualdades … En este trabajo se expone el contexto, la metodología y el trabajo que posibilitaron la producción de un conjunto de referentes curriculares para la formación de docentes de matemáticas en, y para, contextos de diversidad, dentro del marco …
… las ca- racterísticas del análisis conceptual y de las formas del discurso en su obra; enseguida, los elementos referentes a la educación como práctica y como factor de desarrollo; luego, abordaremos las distinciones y precisiones del … variadas expresiones, desde la simple transmisión de datos hasta la compleja pers- pectiva de la historia total. En los libros y en las aulas escolares analizamos, razonamos y comprendemos la realidad, pero los resultados alcanzados no son la … a los aportes de la teoría general de la sociedad planteados por el marxismo. Haciendo un análisis coyuntural de los libros publicados en Francia du- rante el quinquenio 1952-1957, Vilar constata la profusión de obras dedi- cadas al tema “el …
… primaria, ¿Qué referente prima en el conocimiento escolar? ¿Es el conocimiento científico? ¿Qué relación tiene con otros referentes? Son algunas de las preguntas que se abordan a partir de los resultados de tres estudios de caso con profesores … primaria, ¿Qué referente prima en el conocimiento escolar? ¿Es el conocimiento científico? ¿Qué relación tiene con otros referentes? Son al- gunas de las preguntas que se abordan a partir de los resultados de tres estudios de caso con profesores … general de la enseñanza de las ciencias y en particular para el conocimiento del profesor de ciencias, existen otros referentes que el docente podría considerar para la construcción de su co- nocimiento profesional, tal como lo relacionan …
… con base en propuestas didácticas fundamentadas; así, las actividades que se realizan en la escuela buscan integran referentes de origen científico, escolar, cotidiano y contextual. En la tabla 1 se sintetiza la hipótesis de progresión, … Al enseñar cn en la escue- la, predomina el desarro- llo de estrategias didácti- cas fundamentadas, en las que se integran referentes de origen científico, coti- diano y contextual. Resultados y discusión En este apartado se presentan los … (2011). Hipótesis de progresión del conocimiento biológico y del conocimiento didáctico del contenido biológico. Parte I: referentes teóri- cos. En: Tecne Episteme y Didaxis, 31, pp. 30-52. Fondo Editorial Universidad Pedagógica Nacional. …