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… enseñanza de la lengua materna Autor(es) Mirta Yolima Gutiérrez Ríos Titulo del Libro Lenguaje y educación: Aproximación desde las prácticas pedagógicas Pais Colombia Editorial Universidad Distrital Francisco José de Caldas ISBN 978-958-8782-12-6 … alude a dos programas de investigación orientados a estudiar áreas específicas de los procesos de enseñanza y aprendizaje desde constructos teóricos y prácticos, percepciones y necesidades de formación que connotan perspectivas de carácter … del profesor, entre otros. En este último eje, el de las teorías implícitas y creencias del profesor, ha ido apareciendo una profusión de modos de enunciar, conceptualizar y explicar la estructura interna del conocimiento docente y sus formas de …
… Documento La didáctica de las ciencias y su relación con la historia y la filosofía de la ciencia Este capítulo presenta una reflexión sobre la naturaleza de la didáctica de las ciencias (DdC) y su relación con la historia y la filosofía de las … Implicaciones didácticas de la inclusión de la historia y filosofía de las ciencias en la enseñanza de las ciencias: una interpretación histórica del electromagnetismo Jair Zapata Peña 35-58 Documento Implicaciones didácticas de la inclusión … son considerados en la planeación del mismo2. Contribuciones de los estudios de aula a la enseñanza de las ciencias desde la diversidad cultural Nadenka Beatriz Melo Brito 87-105 Documento Contribuciones de los estudios de aula a la …
… Implicaciones didácticas de la inclusión de la historia y filosofía de las ciencias en la enseñanza de las ciencias: una interpretación histórica del electromagnetismo Anexo Documento Implicaciones didácticas de la inclusión de la historia y … la pertinencia de la HFC en la enseñanza de las ciencias, bajo el argumento que dicha inclusión favorece los aprendizajes desde la perspectiva conceptual (Conant, 1957 y Holton, 1978) y valorativa de las ciencias (Matthews, 1991; 1994; Gil, 1993; … y la edificación de conceptos. Así mismo, se hace evidente que los aspectos históricos están ausentes en la mayoría de los libros de texto y los pocos que los incluyen lo hacen de forma superficial (Gagliardi & Giordan, 1986; Sánchez, 1988; Gil, …
… No. 11 de Junio-Diciembre 2015. Fechas de recepción y evaluación Actividad Fechas Apertura y recepción de artículos Desde Febrero 15 2015 Julio 15 de 2015 Evaluación de artículos Desde Marzo 15 de 2015 a Agosto 15 2015 Publicación del … resultados y análisis, conclusiones. Artículo de reflexión: documento que presenta resultados de investigación desde una perspectiva analítica, interpretativa o crítica del autor, sobre un tema específico, recurriendo a fuentes originales. El … resultados y análisis, conclusiones. Artículo de reflexión: documento que presenta resultados de investigación desde una perspectiva analítica, interpretativa o crítica del autor, sobre un tema específico, recurriendo a fuentes originales. El …
… Social: Teoría, Método y Aplicación Periodo académico: 2016- I Número de créditos: 3 ESPACIO ACADÉMICO (Marque con una X): () EFE Espacio De Formación En Énfasis. (x) EFEP Espacio De Formación En Educación y Pedagogía. () EFI Espacio … del análisis, reflexión y sistematización de la experiencia realizada con el programa Núcleos de Educación Familiar –NEF- desde la década de los noventa en contextos educativos, familiares y barriales de Bogotá. De ésta experiencia se ha tomado el … Yadira y Guerrero Barón Javier: Los Núcleos de Educación Social NES. Bogotá, Universidad Distrital, 2012. Segunda parte. 4 1 marzo Modelo de investigación cualitativa. Lectura básica: García Sánchez Bárbara Yadira y Guerrero Barón Javier: Los …
… Universidad Distrital Francisco José de Caldas ISBN 978-958-8782-09-6 Paginas 47-78 Año 2012 En este trabajo presentamos una síntesis del modelo teórico sobre el conocimiento y la instrucción matemática, en cuya elaboración venimos trabajando desde hace varios años. Como rasgos característicos destacamos la articulación de las facetas institucionales y personales … matemáticos. El modelo de cognición matemática elaborado se adopta como elemento clave sobre el que basar el desarrollo de una teoría de la instrucción matemática significativa, permitiendo así mismo comparar y articular diversas aproximaciones …
… de un proyecto de sociedad específico. Con la difusión y proyección del concepto de ciencias sociales, en plural, la perspectiva se orienta hacia la construcción de conocimientos científicos de la sociedad y de los hombres en sus múltiples … de ciencia(s) social(es). Aquí queremos refutar dicha perspectiva de “sinonimización” para afirmar que detrás de cada una de ellas hay una posición teórica y epistemológica diferente, la cual corresponde a una visión de mundo y de sociedad específica. … de ciencia(s) social(es). Aquí queremos refutar dicha perspectiva de “sinonimización” para afirmar que detrás de cada una de ellas hay una posición teórica y epistemológica diferente, la cual corresponde a una visión de mundo y de sociedad …
… El caso de la profesora Gaitana: la construcción de una propuesta didáctica como eje dinamizador Anexo Documento El caso de la profesora Gaitana: la construcción de una propuesta didáctica como eje dinamizador Titulo El caso de la profesora Gaitana: la construcción de una propuesta didáctica como eje dinamizador Autor(es) Carmen Alicia Martínez Rivera y Edgar Orlay Valbuena Ussa Titulo del … del niño como constructor de conocimiento “autor de conocimiento”, de ahí que ella proponga la construcción de libros junto con los niños. De modo que señalamos como Eje Dinamizador la diversidad de criterios de validez, en particular …
… José de Caldas ISBN 978-958-8832-47-0 Paginas 283-305 Año 2014 Este texto da cuenta del proceso y los resultados de una investigación educativa con enfoque cualitativo, titulada Propuesta Didáctica Para La formación De Lectores Críticos En … cuyo propósito es contribuir al desarrollo de la comprensión crítica de los estudiantes en los ciclos III y V, a partir de una propuesta que incorpore algunos planteamientos del Análisis Crítico del Discurso y desarrollos teóricos sobre la lectura. Al considerar la investigación de índole educativa se optó por realizar una intervención pedagógica, encaminada a la formación de lectores críticos. Para trazar una senda metodológica cualitativa …
… los profesores de la Universidad Distrital que no son del programa DIE-UD pero que fungen como evaluadores nacionales de una tesis doctoral o proyecto de tesis, realizan esta actividad de evaluación como un acto de colaboración con nuestra … el documento de la tesis doctoral titulada: “Los indígenas en las crónicas de Indias: Una aproximación a su comprensión desde los estudios críticos”, con el fin que sea sometida a evaluación. Para ello, presenta una lista de cinco (5) posibles … Francisco José de Caldas. El apoyo otorgado consta de suministrar a los asistentes al evento bolsos, esferos, carpetas y libros de las colecciones del DIE-UD. 6.4. Dra. Blanca Ortiz: aval documento de tesis Mirna Jirón. La profesora Ortiz …