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… de profesores y la enseñanza de las ciencias en el contexto escolar. Ciertamente, dichos planteamientos no están ajenos a una indagación sobre lo que significa la categoría “Ciencias naturales”, y cómo se asume el conocimiento que en ellas se … de profesores y la enseñanza de las ciencias en el contexto escolar. Ciertamente, dichos planteamientos no están ajenos a una indagación sobre lo que significa la categoría “Ciencias naturales”, y cómo se asume el conocimiento que en ellas se … Socializar y analizar ejercicios de sistematización de la práctica pedagógica de profesores de ciencias desde la perspectiva del conocimiento que demanda para el profesor y el conocimiento que se produce en la escuela. Analizar las …
… Doctorado Universidad Pedagogica Nacional, Colombia Doctor en Educacion 1998 - 2005 Maestría Universidad Pedagogica Nacional, Colombia Magister en Docencia de la Química 1990 - 1993 La capacidad de estudiantes adolescentes para formular problemas: un estudio desde la teoría Piagetiana. Especialización Pontificia Universidad Javeriana Especialista en Docencia y Epistemologia de las …
… ambientalización curricular en las dinámicas específicas de la Universidad Pedagógica y Tecnológica de Colombia, requirió una visión investigativa que fuese coherente con los elementos contextuales, participativos y democráticos de la Institución, … decisiones colectivas del grupo interdisciplinar en los aspectos políticos, académicos de la ambientalización curricular desde la sustentabilidad para la UPTC. Dentro de los resultados se pueden identificar lenguajes, y con ellos conceptos … desde los diagnósticos sobre la formación ambiental de sus estudiantes y las perceptivas de los docentes, cuenta ahora con una "Propuesta para la inclusión del componente ambiental en el el currículo de los programas de pregrado", su implementación …
… de violencia denominadas contravenciones e infracciones escolares. La metodología del estudio se planteó a partir de una perspectiva cualitativa participativa, permitiendo el reconocimiento del objeto de estudio a través de la realidad de los … abordaje investigativo por etapas y escenarios que se encuentran acordes al desarrollo de las lógicas de acción planteadas desde la sociología de la experiencia; los NES se combinaron con las lógicas de acción propuestas desde la teoría de la … de violencia denominadas contravenciones e infracciones escolares. La metodología del estudio se planteó a partir de una perspectiva cualitativa participativa, permitiendo el reconocimiento del objeto de estudio a través de la realidad de los …
… del monto presupuestal para el apoyo de los profesores a eventos nacionales e internacionales, quienes deberán ofrecer una conferencia acerca del trabajo presentado en el Marco del Seminario de Miradas Contemporáneas en Educación. Tramitar un … vigencia 2015. 3.2. Aprobación material para visibilidad del programa. La Dirección del programa, con el propósito de dar una mayor visibilidad institucional al programa doctoral, pone a consideración la compra de material para los docentes y … académicos de la pasantía realizada en la Universidad de Valencia, España, decisión que le fue informada a la estudiante desde el pasado 15 de octubre de 2013, este Consejo le informa a la estudiante que actualmente cuenta con nueve (9) créditos …
… a las altas directivas de la Universidad Distrital, a los colegas de la Facultad de Ciencias y Educación, a cada una y cada uno de los amigos por la invitación a esta cátedra Lectura inaugural. Voy a tratar de desarrollar algo que a la luz del presente puede ser doloroso, porque nos recuerda que la humanidad hoy, y desde hace ya algunas décadas, comenzó a funcionar como una gran máquina … de la escritura. Siempre me sorprendió ver que al finalizar cada año, en la univer- sidad tenían publicados dos o tres libros. De hecho, quien fue mi profesor hacia el 2005 ya había escrito 45 libros traducidos en distintas lenguas, había …
… en su pilar “ Dignidad, justicia y paz , explora las prácticas que buscan condiciones de vida más justas e incluyentes, desde potencias como la reflexividad y propendiendo por asumir una pluralidad de valores culturales en contextos de inequidad y desigualdad social, así como en situaciones de conflicto … o directivo/a de instituciones oficiales del Distrito Capital. Diligenciar el formato de inscripción que incluye una descripción de la trayectoria y experiencia en el campo. Contar con disponibilidad de tiempo para participar en las …
… Fuentes de selección de contenidos y criterios de validez del conocimiento escolar: el caso de una profesora de primaria de ciencias Titulo Fuentes de selección de contenidos y criterios de validez del conocimiento escolar: el caso de una profesora de primaria de ciencias Autor(es) Carmen Alicia Martínez Rivera, Edgar Orlay Valbuena Ussa y Adela Molina …
… la Directora del programa se permite informar que la profesora Gallego solicitó traslado para la Facultad de Ingeniería desde el año 2012. 2.1. Correo electrónico de la Doctora Gallego en el que manifiesta “Por disposición del consejo académico … CADE-UD Página 3 de 3 Acta sesión CADE No. 02. Enero 29 de 2015 En el programa académico de Doctorado DIE-UD, solo reposa una carta enviada por el señor Decano mediante correo electrónico al DIE-UD, de la Secretaría General de la Universidad … CADE-UD Página 3 de 3 Acta sesión CADE No. 02. Enero 29 de 2015 En el programa académico de Doctorado DIE-UD, solo reposa una carta enviada por el señor Decano mediante correo electrónico al DIE-UD, de la Secretaría General de la Universidad …