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… La investigación histórica como herramienta para orientar procesos educativos Anexo Documento La investigación histórica como herramienta para orientar procesos educativos Titulo La investigación histórica como herramienta para orientar procesos educativos … María Mercedes Molina Hurtado Titulo del Libro Miradas Contemporáneas en Educación No. 2: Algunos puntos clave para el debate Pais Colombia Editorial Universidad Distrital Francisco José de Caldas ISBN 978-958-8832-67-8 Paginas 71-81 Año … 71 Serie M iradas contem poráneas Capítulo 4 La investigación histórica como herramienta para orientar procesos educativos María Mercedes Molina Hurtado Universidad de Caldas maria.molina12@hotmail.com No tenemos …
… Interinstitucional en Educación, en la perspectiva que orienta su cotidiano quehacer académico, exige por sobre todo, el acto de pensar el país, aproximarse a la comprensión de sus problemáticas sociales, políticas, económicas, científicas, … impostadas, sobre el destino y el sentido mismo de la existencia humana. Capitulos De la realidad a la fantasía: apuntes para una poética de la enseñanza de la literatura Carlos Arturo Guevara Amórtegui 11-27 Documento De la realidad a la fantasía: apuntes para una poética de la enseñanza de la literatura Para abordar el asunto que se nos propuso tratar –Enseñanza de la …
… Acta CADE No. 21, Octubre 15 de 2015 Enviado por webmaster el Jue, 29/10/2015 - 18:33 Verificación de Quórum y Aprobación orden del día. Lectura y Firma Acta de la sesión anterior. … de evaluación. Representación Red Colombiana de Posgrados. Página web interinstitucional del DIE. Aprobación de material para la visibilidad del programa. Solicitud estudiantes: Pedro José Vargas: entrega documento de tesis. Diana Marcela Posada: … 3.2. Representación Red Colombiana de Posgrados. 3.3. Página web interinstitucional del DIE. 4. Aprobación de material para la visibilidad del programa. 5. Solicitud estudiantes: 5.1. Pedro José Vargas: entrega documento de tesis. 5.2. Diana …
… El gusto por el saber y la idea de Universidad de los profesores universitarios de Córdoba – Argentina Identidad e … primeras preguntas que debemos hacernos, entonces, son ¿cómo estudiarlos?, ¿qué métodos utilizar?, ¿cómo debemos proceder para no incurrir en nuestro análisis en caminos ya trillados? Es decir, cómo hacer para no caer en perspectivas ajenas, teniendo en cuenta nuestra realidad. Para contestar estos interrogantes el investigador … preguntas que debemos hacernos, entonces, son ¿cómo es- tudiarlos?, ¿qué métodos utilizar?, ¿cómo debemos proceder para no incu- rrir en nuestro análisis en caminos ya trillados? Es decir, cómo hacer para no caer en perspectivas ajenas, …
… relaciones y problematizaciones Autor(es) Nathalia Martínez Mora Titulo del Libro Escuela y educación superior: temas para la reflexión Pais Colombia Editorial Universidad Distrital Francisco José de Caldas ISBN 978-958-8897-45-5 Paginas 61-86 Año 2015 Las ciencias sociales desde su proceso de configuración en el siglo XIX, en el marco del proyecto de la modernidad, se han visto abocadas a un proceso de redefinición permanente, que … de las ciencias sociales y la configuración de las ciencias sociales como disciplina escolar en Colombia, en el periodo mencionado. Asimismo, determinar el régimen de producción discursiva de las ciencias sociales escolares y sus reglas …
… El sentido educativo de los Espacios No Convencionales de Educación (ENCE) tipo jardines botánicos: un estudio de caso Tesis … la necesidad de resignificar el accionar educativo ambiental del Jardín Botánico de Bogotá José Celestino Mutis (Jbbjcm), para que, desde un diálogo de saberes dispuesto entre los líderes y ejecutores de dicho accionar y que pertenecen a las tres … límites educativos y destaca todo su potencial. Así se identifican las intencionalidades educativas del Jbbjcm durante el periodo comprendido entre 2006 y 2016 a partir de la consolidación de un diagnóstico; se generan explicaciones causales del …
… Boletín 3: proceso de Acreditación de Alta Calidad DIE Enviado por webmaster el Mié, 29/07/2015 - 11:19 Documento Boletín Acreditación No. 3 (Español) Documento Boletín Acreditación No. 3 (Inglés) El … de autoevaluación. Qué se entiende por acreditación de alta calidad El CNA, presenta la Acreditación de Alta Calidad para Programas de Posgrado como un proceso que lleva a cabo una Institución de Educación Superior (IES) de forma voluntaria y autónoma para que tanto los programas académicos como la misma IES sean reconocidos por el Estado como un establecimiento que cumple …
… Acta CADE No. 04, Febrero 19 de 2015 Enviado por webmaster el Vie, 06/03/2015 - 14:59 Verificación de Quórum y Aprobación orden del día. Lectura y Firma del Acta de la sesión anterior. … , representante de los Grupos de Investigación Interdisciplinaria en Pedagogía del Lenguaje y las Matemáticas GIIPLyM, el grupo Matemáticas Escolares-Universidad Distrital MESCUD, y el grupo Edumat-UD, del Énfasis de Educación Matemática.} Dra. Bárbara Yadira GARCÍA SÁNCHEZ , representante del Grupo … este Consejo queda a la espera de recibir el informe de la pasantía de investigación y el artículo resultado de la tesis, para la obtención del título. 4. Aprobación Plan de Acción DIE-UD. El CADE acusa recibo del borrador del Plan de Acción …
… Repensar el concepto de lenguaje a la luz de la diversidad y la formación docente Anexo Documento Repensar el concepto de lenguaje a la luz de la diversidad y la formación docente Titulo Repensar el concepto de lenguaje a la luz de la diversidad y la formación docente Autor(es) Sandra Soler Castillo y Dora Inés Calderón … Europea1. En este 1 El proyecto general se denominó alternativa: referentes curriculares con incorporación tecnológica para facultades de educación en las áreas de lenguaje, matemáticas y ciencias, para atender poblaciones en contextos de …
… Acta CADE No. 02, Enero 29 de 2015 Enviado por webmaster el Vie, 06/02/2015 - 16:09 Verificación de Quórum y Aprobación orden del día. Solicitud de Decanatura: aval plan de trabajo … del DIE-UD ubicada en la sede Posgrados de la Universidad Distrital: la Dra. Sandra SOLER CASTILLO, Presidenta del CADE; el Dr. William Manuel MORA PENAGOS, representante de los Grupos de Investigación Interculturalidad Ciencia y Tecnología, … citó de manera extraordinaria al Consejo Académico de Doctorado en Educación CADE, el día jueves 29 de enero de 2015, para tratar este único tema. El CADE al estudiar el caso, determinó NO dar el avala al plan de año sabático de la Dra. …