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… fue pródigo durante la segunda mitad del siglo XX en la producción de enfoques teóricos y metodológicos que pugnaban con el conductismo, en el campo de la comunicación prácticamente hubo que esperar hasta la finalización del siglo para … exactamente la contraria: ¿cuáles son las formas de pensamiento que han permitido producir tales tecnologías? O sea que, con esta inversión de la pregunta, en vez de pasar de los medios a las mediaciones (Martín-Barbero, 1991), estamos regresando de las mediaciones a los medios, con todas las consecuencias que ello trae. En cuanto a la segunda, tiene que ver con lo que se llaman los estilos cognitivos …
… lo monstruoso era calificado de grotesco y peligroso; por eso se expulsaba y quedaba arrojado al mar, como sucede con las deformaciones marinas llamadas Escila y Caribdis, al inframundo tal como los seres telúricos representados por Medusa … 87 Eventos ecología mítica el monstruo es un perverso y furioso ente de mundos arcai- cos y excéntricos. Sin embargo, con Aristóteles (1987) lo monstruoso se tor- na un tema de reflexión sistemática y esta alteración de la Materia sobre la … se aprecia en el panel dere- cho «El Infierno», un mundo fantástico, demoníaco, opresivo y tormentoso ocupado por demonios con espejos en sus posaderas, monstruos bailarines animalizados que atacan almas sin compasión y cuyos cuerpos mezclan …
… DE LAS CIENCIAS Y EDUCACIÓN AMBIENTAL Periodo académico: 2015-1 Número de créditos: 5 (Cinco) ESPACIO ACADÉMICO (Marque con una X): ( ) EFE Espacio de Formación en Énfasis. ( ) EFEP Espacio de Formación en Educación y Pedagogía. (X) EFI … vacíos y potencialidades para entablar una nueva investigación. Permite identificar los objetos de estudio y sus referentes conceptuales, las principales perspectivas teórico-metodológicas, las tendencias y temas abordados, el tipo de … algunos antecedentes del tema y la problemática mediante el uso sistemáticos de bases de datos y de impacto asistidos con un gestor bibliográfico de RAES. Establecer categorías y formatos de consolidación de la información para una …
… es necesario, a su vez, ver cómo el pensamiento de este autor, tiene diálogos que le dan sentido a su propuesta tanto con Emmanuel Lévinas y Jacques Derrida como con Jean-Luc Nancy; sin que por ello tenga menos importancia en su obra el estudio de la tradición metafísica occidental. … Husserl como de Martin Heidegger, que hacen presencia en la obra de Marion. En cuarto lugar, los diálogos, que entrelaza con la tradición contemporánea, representada en Lévinas, Derrida y Nancy. Finalmente se hará un análisis de la validez y/o …
… la Información, considerándolas a ambas culturas (escolar y digital), por lo que relaciona una categoría de primer nivel con otra de cuarto (esquema 2). Desde el punto de vista culturalista, hay un punto de partida irreductible: en la sociedad … escolar, la cual a la vez admite dos variantes: i) una que podemos llamar didáctica, especialmente relacionada con las características comunicativas de la enseñanza, de los saberes escolares, de los textos y materiales didácticos y cuyo centro de atención serían los procesos de codificación; y ii) otra que podemos llamar pedagógica, relacionada con los procesos de comunicación en la vida institucional, como una surte de esfera pública escolar, y cuyo centro de …
… problema y las preguntas orientadoras del trabajo. Una primera mirada se hará al tipo de investigación, y a las relaciones con el marco teórico y epistemológico ya construido, para luego analizar, el diseño metodológico, y las herramientas e … CONSTRUCCIÓN DEL DISEÑO METODOLÓGICO Periodo académico: 2016 - I Número de créditos: 5 ESPACIO ACADÉMICO (Marque con una X): () EFE Espacio De Formación En Énfasis. () EFEP Espacio De Formación En Educación Y Pedagogía. (X) EFI … y las preguntas orientadoras del trabajo . Una primera mirada se hará al tipo de investigación, y a las relaciones con el marco teórico y epistemológico ya construido, para luego analizar, el diseño metodológico, y las herramientas e …
… adicionalmente, la consolidación de un estado del arte de la investigación para su proyecto de tesis doctoral. Con esta base, se propone configurar un espacio para la discusión y el análisis de los tipos de investigación identificadas … EN LA FORMACIÓN DE PROFESORES DE LENGUAJE Periodo académico: 2016-1 Número de créditos: 5 ESPACIO ACADÉMICO (Marque con una X): () EFE Espacio De Formación En Énfasis. () EFEP Espacio De Formación En Educación Y Pedagogía. (X) EFI … adicionalmente, la consolidación de un estado del arte de la investigación para su proyecto de tesis doctoral. Con esta base, se propone configurar un espacio para la discusión y el análisis de los tipos de investigación identificadas …
… la transmisión mediática. En el tema de la relación Educación-comunicación es necesario hacer un distanciamiento con las nociones que no permiten abordar el problema con cierto rigor conceptual. Se trata de discutir los que se consideran grandes obstáculos para pensar dicha relación: el … la transmisión mediática. En el tema de la relación Educación-comunicación es necesario hacer un distanciamiento con las nociones que no permiten abordar el problema con cierto rigor conceptual. Se trata de discutir los que se consideran …
… cosas, unas nominaciones prefijadas para los programas de licenciaturas en el país. En particular, es importante leer con cuidado lo que hasta ahora se ha planteado acerca de los vínculos entre esas nominaciones, específicamente en lo que … cosas, unas nominaciones prefijadas para los programas de licenciaturas en el país. En particular, es importante leer con cuidado lo que hasta ahora se ha planteado acerca de los vínculos entre esas nominaciones, específicamente en lo que … de profesores de ciencias (educación superior) y en la enseñanza de las ciencias en la escuela. Ello, teniendo como referentes las epistemologías de las disciplinas científicas y de las ciencias en la escuela. Socializar y analizar …
… en las siguientes líneas, se expone el racismo científico, al considerar cómo las ciencias naturales se han relacionado con prácticas discriminatorias como el racismo (Dennis, 1995; Cravens, 1996; Bitlloch, 1996; Sealing & Blood, 2000; Sánchez, … en las siguientes líneas, se expone el racismo científico, al considerar cómo las ciencias naturales se han relacionado con prácticas discriminatorias como el racismo (Dennis, 1995; Cravens, 1996; Bitlloch, 1996; Sealing & Blood, 2000; Sánchez, … permanece la discriminación social producto de ese racismo, que se puede ilustrar en ple- no siglo XXI, por ejemplo, con el discurso de personajes con reconocimiento científico en el campo de la genética, como el del Nobel James Watson …