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… enseñaban en la escuela. Sin ellos el componen- te cultural a través del cual la población se identificaba a sí misma como comunidad diferente a otras, no hubiera sido posible. (Álvarez Gallego: 97) También, en este apartado se sintetizan los … futura disciplina y la historia escolar. El cuarto capítulo está dedicado a demostrar el proceso de nacionalización de la comunidad: “El pueblo se convirtió en el sujeto constituyente de la nación, y como tal en la razón de ser del proyecto … un diálogo entre la moral y una especie de sociología del Estado Nacional. En ese diálogo aparecía el ciudadano, la comunidad, las instituciones sociales y la administración pública girando en torno a las normas, a las leyes y a la …
… uno es el que involucra la manera de hallar o construir un conocimiento y el otro la forma en cómo éste es presentado a la comunidad académica o al público en general. A estas dos definiciones de contexto se sumó la nueva propuesta elaborada por … uno es el que involucra la manera de hallar o construir un conocimiento y el otro la forma en cómo éste es presentado a la comunidad académica o al público en general. A estas dos definiciones de contexto se sumó la nueva propuesta elaborada por …
… independiente de una estructura global que se está mo- dificando también. Si él admite las nociones de “tiempo largo”, de “comunidad estable”, ¿por qué no integraría a estas nociones, even- tualmente, las redes persistentes de las más antiguas …
… mayestáticas. Por eso decíamos que para un pensador serio, crítico y autocrítico es mejor no creer en esa aparente comunidad de modelos y teorías, ni decir que los modelos y las teorías «son compartidos» por nosotros, sino solo que «son …