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Concepciones, artefactos culturales y objetos de aprendizaje

… An approach to student understanding of basic concepts in science. United Kingdom: Institute of Educational Technology. University of Surrey. Permanant, M.; Bucarey, S. & Daniel, B. (2006). Employing object-oriented design principles in the … Wiley, D. (2000). Learning object design and sequencing theory. A dissertation submitted to the faculty of Brigham Young University. In: partial fulfillment of the requirements for the degree of Doctor of Philosophy. …

Concepciones epistemologicas y didacticas del profesorado I: teoria y metodologia

Interacción y lenguaje: para una pedagogía de la convivencia social

… significativa del mundo social. Barcelona: Paidós. Tarone, E. & Yule, G. (1991). Discourse Analysis. Cambridge: Cambridge University Press. Van Dijk, T. (2000). El discurso como interacción social. Barcelona: Gedisa. Vargas Guillén, G. (2006). …

Procesos, sistemas, modelos y teorías en la investigación educativa

… de Ciencia y Tecnología. (Obra original publicada en 1988 con el título Explaining Science: A cognitive approach. Chicago: University of Chicago Press). Perspectivas educativas. Lecciones inaugurales 77Serie Lecciones inaugurales Giere, R. (1992b). Cognitive models of Science. [Minnesota Studies in the Philosophy of Science, vol. 15]. Minneapolis: University of Minnesota Press. Giere, R. (2006). Scientific perspectivism. Chicago: University of Chicago Press. Habermas, J. (1982). Conocimiento e interés. Madrid: Taurus. (Obra original publicada en alemán …

Experiencia interna y quehacer matemático

… D. Reídel. Gabbay, D. M. (1994). What is a logical system? En: D. M. Gabbay (pp. 179-216). Oxford, New York: Oxford University Press. Gelman, R. & Gallistel,C. R. (1978). The child’s understanding of number. Cambrid- ge, MA: Harvard University Press. Hacking, I. (1994). What is logic? En: D. M. Gabbay (Ed.).,What is a logical system? (pp. 1-33). Oxford, New York: Oxford University Press. Hadamard, J. (1945). An essay on the psychology of invention in the mathematical field. Princeton, NJ: …

De la realidad a la fantasía: apuntes para una poética de la enseñanza de la literatura

Enseñanza de la literatura: Perspectivas contemporáneas

La investigación sobre el conocimiento del profesor y sus perspectivas para el estudio de concepciones didácticas y disciplinares en la enseñanza de la lengua materna

… P. L. (1990). The making of a teacher. Theacher knowledge and teacher education. New York: Teachers College, Columbia University. Grossman, P. L.; Wilson, S. M. y Shulman, L. S. (2005). Profesores de sustancia: el conocimiento de la materia …

Infancias, juventudes y educación

El conocimiento didáctico del contenido de las ciencias naturales en docentes en formación inicial de primaria. Un estudio de caso

… P. (1990). The making of a teacher. Theacher knowledge and tea- cher education. New York: Teachers College, Columbia University. Hanuscin, D.; Lee, M. and Akerson, V. (2011). Elementary teachers’ Pedagogi- cal Content Knowledge for teaching … En: E. Banet y A. De Pro (Eds.). Investigación e innovación en la enseñanza de las ciencias. Vol. I, pp. 272-283. Lleida: Poblagráfics, S. L. López, F. ( 2002). El Análisis de contenido como método de investigación. En: Revista de …