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… su validez metodológica. Sus potencia- lidades. En: Cuadernos de Ciencias Sociales: Historia Oral e Historia de Vida, (18), 55-80. México: FLACSO [Versión original 1980]. ______________ (1993). Los relatos de vida en el análisis social. En: … F. (1988). Biografía y ciencias sociales. En: Cuadernos de Ciencias Sociales: Historia oral e historia de vida (18), 81-96. México: FLACSO [Versión original 1983]. ______________ (1997). Storia e storie di vita. Italia: Laterza 180 El a … ______________ (1994). Historia de vida, guía técnica y reflexiva. En: Estudios sobre las Culturas Contemporáneas 6 (18), 203-230. México: Universidad de Colima. Geertz, C. (1987). La interpretación de las culturas. México: Gedisa. …
… superior: temas para la reflexión Imagen Énfasis Historia de la Educación, Pedagogía y Educación Comparada Serie Énfasis Edit@r Bárbara Yadira García Sánchez Autor(es) Ángela Adriana Rengifo Correa, Diego Hernán Arias Gómez, Nathalia Martínez … Como es un periodo CA PÍ TU LO P RI M ERO Es cu el a y ed uc ac ió n su pe ri or : Te m as p ar a la r ef le xi ón 18 de configuración, todavía no existe lo que hoy conocemos como escuela gra- duada (grados diferenciados por edades, entre … de premios y recompensas: Marzo Día 21: Se les castigó con azotes a Tito Julio Barco y a Pedro Pablo Morales la demora de media hora jugando en la calle habiéndolos enviado oportuna- mente a la escuela. Junio Día 5: Se les dieron cuatro azotes a …
… Development and validation of the con- ceptions of Scientifics Theories Test. Journal of Research in Science Teaching, 18(5), 387-396. Dewey, J. (1945). Methods in Science Teaching. Science Education, 29, 119- 123. Driver, R. (1973). The …
… de la “paradoja cognitiva de Duval”. Revista Latinoamericana de Investigación en Matemática Educativa, 18(2), 177-212. ISSN: 1665-2436. http://www.clame.org.mx/relime.htm Doi: 10.12802/relime.13.1822 Radford L., D’Amore B. … B. (1985). L’idea di ‘angolo’ nell’antichità e sua evoluzione. La matematica, le scienze e il loro insegnamento. 1, 6-18. D’Amore B. (1993). Problemi. Pedagogia e psicologia della matematica nell’attività di problem solving. Progetto Ma.S.E., … Matematica. 1980-2001. Bologna: Pitagora. D’Amore B. (2002a). Basta con le cianfrusaglie! La Vita Scolastica. 8, 1, 14-18. D’Amore B. (2002b). L’uso acritico degli strumenti. La Vita Scolastica. 16, 1, 15-19. D’Amore B. (2003). La complejidad …
… en el contexto de la didáctica, la historia, la filosofía y la cultura Imagen Énfasis Educación en Ciencias Serie Énfasis Edit@r William Manuel Mora Penagos Autor(es) Olga Lucia Godoy Morales, Jair Zapata Peña, Rubinsten Hernández Barbosa, Nadenka … nc ia s in ve st ig at iv as en e l c on te xt o de la d id ác ti ca , l a hi st or ia , l a fil os of ía y la c ul tu ra 18 Second Handbook of Science es posible identificar cinco tendencias de inves- tigación en educación en ciencias: … primeros vestigios en el modelo Vitalista-Animista de Aristóteles (siglo IV a. C.), que mantuvo su vigencia hasta la Edad Media. Para 45 este modelo el magnetismo y los fenómenos magnéticos conocidos eran pro- ducidos por una “oculta cualidad …
… El XII Congreso Iberoamericano Historia de la Educación Latinoamericana (CIHELA) Colombia 2016, se realizará entre el 15 y 18 de marzo de 2016 en la Universidad de Antioquia, Medellín. Colombia. El congreso se realizó por primera vez en la ciudad … universitarios, investigadores y público en general 190 418.000 Estudiantes de posgrado y maestros de educación básica y media 90 198.000 Estudiantes de pregrado 70 154.000 Tarifa regular: a partir del 7 de enero de 2016 Público $US $Pesos … investigadores y público en general 230 506.000 Estudiantes de pregrado, posgrado y maestros de educación básica y media 110 242.000 Tarifa especial para grupos Público: Por el pago de 10 personas se concederán 2 cupos adicionales. Se …
… (2011). Desarrollo y Sustentabilidad Ambiental: Diversas posturas, tensiones persistentes. En: Matarán, A., y López, F. (Edit.) (2011). La Tierra no es muda: Diálogos entre el desarrollo sostenible y el postdesarrollo. pp. 69-96. Vargas, H.C. … pp. 33- 63. Mato, Daniel. (2008). No hay saber “universal”, la colaboración intercultural es imprescindible. ALTERIDADES, 18 (35). pp. 101-116. Mora, W.M. (2009). Educación ambiental y educación para el desarrollo sostenible ante la crisis …
… Periodo Académico 2016-1 Profesor(es) Martín Eduardo Acosta Gempeler Créditos 2 Horario 2 y 16 de marzo, 6 y 20 de abril y 18 y 25 de mayo Énfasis Educación Matemática Espacio de Formación Énfasis Instituciones Universidad Distrital Francisco José … basada en procesos experimentales. Resolución de problemas Lectura, reflexión sobre la práctica, redacción de informes 5 18-05 Comunicación de procesos de experimentación y de argumentación. Resolución de problemas Lectura, reflexión sobre la …