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Sujeto argumentativo, desprecio y reconocimiento: el caso del profesor universitario afrodescendiente

Multiculturalismo, relaciones etnoraciales y enseñanza de las ciencias: algunos desafíos

Aproximación al estudio de las representaciones sociales

Pensamiento y Lenguaje: Sobre la controversia Piaget-Vygotski

El mundo poético de Rilke en las Elegías de Duino y otros temas

La escuela como «campo» y la enseñanza de la literatura: entre marcos y desafíos

Conocimiento escolar en la didactica de las ciencias: una aproximacion al problema

De la realidad a la fantasía: apuntes para una poética de la enseñanza de la literatura

Complementando las perspectivas cualitativa y cuantitativa en pos de la caracterización del conocimiento profesional de los profesores de primaria sobre el conocimiento escolar de ciencias

Argumentación y educación en ciencias: vínculos con la alfabetización y la cultura científica