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… Editorial CLACSO ISBN 978-987-1891-06-1 Paginas 288 Año 2012 La presente investigación surge y se desarrolla en el marco del programa postdoctoral de investigación en Ciencias Sociales, Niñez y Juventud, avalado por la Escuela de posgrado de la … la Universidad Católica de Sao Pablo, la Universidad de Manizales, y el Centro de Estudios Avanzados en Niñez y Juventud del Cinde y la Universidad de Manizales. Su interés ético-político y social fundamental se centra en la comprensión de los … se ha pensado tradicionalmente al sujeto y su desarrollo humano. Sin embargo, dicha ampliación no puede darse por fuera del reconocimiento y comprensión de un contexto social histórico, político, cultural y económico específico dentro del cual …
… de caso nas aulas de ciências da educação elementar Autor(es) Carmen Alicia Martínez Rivera y Adela Molina Andrade Titulo del Libro Atas dos VII ENPEC (2009) Pais Brasil Evento VII ENPEC - Encontro nacional de pesquisa em eduacacao em ciencias … ISSN 2176-6940 Paginas 1-10 Año 2009 La investigación abordó como problema central: ¿Cuáles son las características del conocimiento profesional de los profesores de ciencias naturales sobre: referentes, fuentes y criterios de selección, y … La investigación abordó como problema central: ¿Cuáles son las características del conocimiento profesional de los profesores de ciencias naturales sobre: referentes, fuentes y criterios de selección, y …
… educativo flexible y de mínimos, centrado en principios de complejidad Autor(es) William Manuel Mora Penagos Titulo del Libro Aportes al proyecto educativo Universidad Distrital. Una construcción colectiva Pais Colombia ISBN … educativos institucionales, ha sido elaborada a lo largo de los últimos tres años a partir de tres momentos de reflexión del Comité Institucional del Currículo (CIC). En el primer momento, y como resultado de distintos debates al interior del … educativos institucionales, ha sido elaborada a lo largo de los últimos tres años a partir de tres momentos de reflexión del Comité Institucional del Currículo (CIC). En el primer momento, y como resultado de distintos debates al interior del …
… social(es) como construcción socio-histórica y como visión de la sociedad Autor(es) Luis Carlos Ortiz Vásquez Titulo del Libro Proceedings of the 16TH international conference on the history of concepts Pais España Evento the 16TH … un programa político de transformación y consolidación de un proyecto de sociedad específico. Con la difusión y proyección del concepto de ciencias sociales, en plural, la perspectiva se orienta hacia la construcción de conocimientos científicos de … un programa político de transformación y consolidación de un proyecto de sociedad específico. Con la difusión y proyección del concepto de ciencias sociales, en plural, la perspectiva se orienta hacia la construcción de conocimientos científicos de …
… Aproximaciones a la conceptualización de territorio epistémico Autor(es) Liliana Angélica Rodríguez Pizzinato Titulo del Libro Educación en ciencias: experiencias investigativas en el contexto de la didáctica, la historia, la filosofía y la … configurados por los estudiantes de práctica docente motivo de la investigación doctoral. El trabajo se ubica en el campo del pensamiento del profesor, particularmente en la etapa que Valcárcel & Sánchez (2000) denominan de formación básica y … Enseñanza de las ciencias y cultura: múltiples aproximaciones. No. 7, Serie Grupos. Bogotá: Javegraf. Buzan, T. (1996). El libro de los mapas mentales. Barcelona: Urano. 121 Caraballo, Darwin. (2004). La Formación Docente en el Uruguay. Evolución, …
… Mesa, Edier Hernán Bustos Velazco, Norma Constanza Castaño Cuellar, Oscar Jardey Suárez y María Elvira Sánchez Titulo del Libro Atas do IX ENPEC Pais Brasil Evento IX Encontro Nacional de Pesquisa em Educação em Ciências Editorial Associação …
… Titulo Interacción y lenguaje: para una pedagogía de la convivencia social Autor(es) Jesús Alfonso Cárdenas Páez Titulo del Libro Lenguaje y Educación: Perspectivas metodológicas y teóricas para su estudio Pais Colombia Editorial Universidad … El contexto de este trabajo es la línea de investigación Un marco semiótico discursivo y socio cognitivo para la enseñanza del lenguaje, donde se plantea que uno de los procesos pedagógicos del lenguaje es la interacción. Allí se propone que entre … El contexto de este trabajo es la línea de investigación Un marco semiótico discursivo y socio cognitivo para la enseñanza del lenguaje, donde se plan- tea que uno de los procesos pedagógicos del lenguaje es la interacción. Allí se propone que …
… conocimientos docentes: múltiples aproximaciones que exhortan su reconocimiento Autor(es) María Cristina Cifuentes Titulo del Libro Perspectivas epistemológicas, culturales y didácticas en Educación en Ciencias y la formación de profesores: Avances de … (e.g. Elbaz, 1981; Clandinin, 1985; Shulman, 1986/1989) reconocieron la importancia de estudiar los conocimientos del profesorado, lo cual ha llevado a consolidar un programa de investigación de gran crecimiento. Yinger (1987) apunta que … emprendieron la tarea de consolidar su pers- pectiva teorética y presentarla de una manera coherente y detallada en su libro Narrative inquiry: Experience and story in qualitative research [Investi- gación narrativa: la experiencia y la …
… para el desarrollo de la comprensión crítica Autor(es) Jorge Enrique Díaz Cortés y José Leonardo Serna Díaz Titulo del Libro Panorama de los estudios del Discurso en Colombia Pais Colombia Editorial Universidad Distrital Francisco José de Caldas ISBN 978-958-8832-47-0 … expresar su sentir frente a la sociedad en que viven, de esta manera se supera la tradición pedagógica que depende del libro de texto para mejorar los procesos de comprensión y producción textual. Una de las grandes satisfacciones para el grupo …
… a la fantasía: apuntes para una poética de la enseñanza de la literatura Autor(es) Carlos Arturo Guevara Amórtegui Titulo del Libro Enseñanza de la literatura: Perspectivas contemporáneas Pais Colombia Editorial Universidad Distrital Francisco José de … como meros elementos de discusión o, máximo, como trazos generales, para que los profesores de los diferentes niveles del mentado universo escolar generen a su vez puntos de vista y estrategias que contribuyan igualmente en las tareas … o literarias. El mismo texto de Hesse, un cuento de García Márquez, un relatico de Eduardo Galeano de su bellísimo Libro de los abrazos, un poema de Rilke, de Pierre de Ronsard, de Porfirio Barba Jacob, de César Vallejo, de Borges, un …