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… Fundamentos epistemológicos y de investigación en ciencias sociales y pedagogía Enviado por webmaster el Mar, 10/02/2015 - 14:23 Periodo Académico 2015-1 Profesor(es) Pablo Fernando Páramo Bernal Créditos 3 Horario Miercoles de 4:00 pm a 8:00 pm (cada 15 días) Énfasis Sujetos y Escenarios de Aprendizaje Espacio de Formación Educación y Pedagogía Instituciones Universidad Pedagógica Nacional Documento Syllabus … adquirir competencias en el manejo de distintas técnicas de recolección de información. Los materiales a excepción de los libros de texto, serán distribuidos mediante archivos digitales. El curso se valdrá de la plataforma virtual Moodle para …
… Las mujeres en la ciencia y la tecnología Referencia TED, número extra (congreso), año 2009 Titulo Las mujeres en la ciencia y la tecnología Autor(es) … 0121-3814 Volumen N/A Fasciculo Extra Paginas 447-452 Año 2009 Es evidente que la mujer está prácticamente ausente en los libros de historia de la ciencia y la tecnología, lo mismo ocurre en los libros de texto de ciencias utilizados para la enseñanza básica y media. Este trabajo pretende reivindicar la contribución de … Es evidente que la mujer está prácticamente ausente en los libros de historia de la ciencia y la tecnología, lo mismo ocurre en los libros de texto de ciencias utilizados para la …
… Contexto cultural y currículum en la enseñanza de las ciencias Anexo Documento Contexto cultural y currículum en la enseñanza de las ciencias … Año 2014 En el presente capítulo se pretende establecer unos elementos de reflexión que permitan comprender la relación entre contexto cultural y currículo. El capítulo se organiza en cuatro apartados: el primero, considera las relaciones entre la cultura y la educación, donde el reconocimiento del contexto cultural es fundamental; el segundo, en el marco de las … como relaciones entre culturas; y (d) La enseñanza de las ciencias mediada por artefactos culturales como las tic. En el campo de la didáctica de las ciencias, y teniendo en cuenta los resul- tados de las investigaciones adelantadas, entre otros, …
… Ciencias sociales, epistemología y ciencias sociales escolares: relaciones y problematizaciones Anexo Documento Ciencias sociales, epistemología y ciencias … actualidad obedece a las condiciones de transformación epocal del mundo contemporáneo. Estas condiciones hacen referencia, entre otras, a las nuevas disposiciones geopolíticas del mundo, a la irrupción de las tecnologías de la información y la … formación (escuela) que promueven las ciencias sociales como un saber que debe ser enseñado? ¿Qué relaciones se establecen entre estos dos dominios de saber?, cuestiones que dan apertura a investigaciones que profundicen el análisis sobre la …
… inicial de primaria. Un estudio de caso Autor(es) Alba Yolima Obregoso Rodríguez, Yolanda Catalina Vallejo Ovalle y Edgar Orlay Valbuena Ussa Titulo del Libro Conocimiento profesional del profesor de ciencias de primaria y conocimiento escolar Pais Colombia Editorial Universidad Distrital Francisco José de Caldas ISBN 978-958-8832-43-2 Paginas … complejo (multidimensional-relacional). Se encontró una coexistencia de los niveles técnico-instrumental y la transición entre los niveles técnico-instrumental y complejo (multidimensional-relacional) en las tres futuras profesoras, para las tres …
… El sistema didáctico y el tetraedro didáctico: elementos para un análisis didáctico de los procesos de estudio de las matemáticas Anexo Documento El sistema didáctico y el tetraedro didáctico: elementos para un análisis didáctico de los procesos de estudio de las matemática Titulo El sistema didáctico y el tetraedro didáctico: elementos para un análisis didáctico de los procesos de estudio de las matemáticas Autor(es) Jorge … normativas realizadas por una persona u organización al interior de un proceso de estudio o institu- ción para resolver un campo de problemas didácticos. Es entonces explícito que no solo es posible y potente el lenguaje, sus usos y juegos al …
… Convenio entre la Universidad Federal de Bahía y la Universidad Distrital (Cotutela Gonzalo Peñaloza) Se presenta el convenio entre la Universidad Federal de Bahía y la Universidad Distrital Francisco José de Caldas para la cotutela de la tesis de … Se presenta el convenio entre la Universidad Federal de Bahía y la Universidad Distrital Francisco José de Caldas para la cotutela de la tesis de doctorado preparada por el señor Gonzalo …
… Convenio marco de Cooperación académica entre la UDFJC y la FLACSO (México) El objeto de este convenio consiste en regular la cooperación entre la Universidad Distrital Francisco José de Caldas y la FLACSO (México), en los campos científicos, cultural, docente, … El objeto de este convenio consiste en regular la cooperación entre la Universidad Distrital Francisco José de Caldas y la FLACSO (México), en los campos científicos, cultural, docente, técnico pedagógico, técnico administrativo y de …
… Referentes Curriculares con incorporación Tecnológica para Facultades de Educación en las áreas de Lenguaje, Matemáticas y Ciencias, para atender Poblaciones en Contextos de Diversidad ", responsable del proyecto “ La práctica docente en el aula de los profesores de ciencias naturales de la secundaria: análisis y ejemplificación a partir de sus concepciones de aprendizaje y evaluación ”, UPN -FICA, México. Reporte, 2012. … Referentes Curriculares con incorporación Tecnológica para Facultades de Educación en las áreas de Lenguaje, Matemáticas y Ciencias, para atender Poblaciones en Contextos de Diversidad ", responsable del proyecto “ La práctica docente en el aula …
… Autor(es) Carmen Alicia Martínez Rivera Pais México Evento 9° Congreso Internacional de Metodología de la Ciencia y de la Investigación para la Educación Paginas 1-13 Año 2014 En las últimas décadas se ha dado gran importancia a la … del conocimiento profesional del profesor como un conocimiento particular. En este escrito presentamos algunos fundamentos y desarrollos en torno al proceso de construcción de un cuestionario para caracterizar el conocimiento profesional del … centrales de investigaciones realizadas por el grupo de investigación en el cual se ha buscado una complementariedad entre perspectivas cualitativas y cuantitativas, así como buscar la coherencia con una perspectiva compleja del conocimiento …