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… de la sociedad y, más enérgicamente, del Movimiento Social Negro, esa ley tornó más urgente todavía que nosotros, profesores, formadores de profesores e investigadores de la enseñanza de las Ciencias, nos cuestionemos acerca de cómo ese componente curricular puede … y la propia noción de pertenencia etnoracial, temáticas poco discutidas en el ámbito académico ligado a la formación de profesores de Ciencias y Biología (Verrangia, 2009). Así, paso en seguida, a abordar de forma sucinta tales puntos, a fin de … de la sociedad y, más enérgicamente, del Movimiento Social Negro, esa ley tornó más urgente todavía que nosotros, profesores, formadores de profesores e investigadores de la enseñanza de las Ciencias, nos cuestionemos acerca de cómo ese …
… de Caldas ISBN 978-958-8897-35-6 Paginas 29-48 Año 2015 Las ideas que se exponen en este texto, más que pretensión teórica sobre otra pretensión: la de enseñar literatura, quieren ser, mejor, un inventario de perplejidades e incertidumbres de quien … contenido por la forma, esta limitación epistémica (que también es política y estética) ha hecho que, incluso entre los profesores universitarios que forman a otros profesores, la enseñanza de la literatura se conciba sustancialmente como un … la Literatura: Perspectivas Contemporáneas razones ideológicas, políticas o incluso mercantiles que instauran determinadas concepciones de moda, obras y autores; se ignoran o postergan en la formación de los maestros y se limitan –cuando las …
… El cambio didáctico de los profesores en formación inicial a partir del reconocimiento y autorregulación de sus conocimientos profesionales Imagen Referencia Revista EDUCYT, Volumen 6 Titulo El cambio didáctico de los profesores en formación inicial a partir del reconocimiento y autorregulación de sus conocimientos profesionales Autor(es) … para su mejoramiento continuo favoreciendo el desarrollo de habilidades para la reflexión crítica y autorregulada sobre la práctica para abordar, tratar y superar problemáticas frecuentes con las que nos encontramos en el ejercicio de …
… Conocimiento profesional de los profesores de ciencias y conocimiento escolar: retos de una linea de investigacion en el Doctorado Interinstitucional en Educacion Referencia Grupo GRECIA Titulo Conocimiento profesional de los profesores de ciencias y conocimiento escolar: retos de una linea de investigacion en el Doctorado Interinstitucional en … la propuesta de Porlán (1998): la comprensión y el desarrollo de propuestas en torno al conocimiento profesional de los profesores de ciencias, así como del conocimiento escolar; en la mira de aportar en los procesos de formación profesional de …
… superior. El propósito es proporcionar elementos desde esta particular metodología, como un insumo para la discusión sobre los modos de investigar problemas relacionados con el desarrollo de competencias discursivas en campos particulares … saber escolar. Esta discusión nos sitúa nue- vamente en el dilema planteado por Araceli de Tezanos en 1985, sobre si los profesores son artesanos o intelectuales de la educación. Como premisa inicial, proponemos que el desarrollo de las prácticas … los contenidos contemplados en la ense- ñanza; el análisis de la enseñanza tradicional y sus efectos; el análi- sis de las concepciones, de las dificultades y de los obstáculos que determinan su evaluación y, finalmente, de las restricciones donde …
… Martin Heidegger. M. Merleau-Ponty. Hans Gadamer. )ean-Paul Sartre, Antonio Negri, Michael Hardt; y en Colombia, los profesores Daniel Herrera Restrepo y Germán Vargas Guillén. No nos resignamos a la visión superflua de ver en la obra de arte … sin mucho valor estético. Por el contrario, estamos firmes en la idea de que el arte es la manera más auténtica de decir sobre lo humano, y que es también la más fiel y profunda expresión de la conciencia; una legítima y verdadera conciencia de … Martin Heidegger. M. Merleau-Ponty. Hans Gadamer. )ean-Paul Sartre, Antonio Negri, Michael Hardt; y en Colombia, los profesores Daniel Herrera Restrepo y Germán Vargas Guillén. No nos resignamos a la visión superflua de ver en la obra de arte …
… entre las adolescentes Autor(es) Carmen Beatriz Torres Castro Titulo del Libro Memorias del Coloquio Internacional sobre Educación, Pedagogía y Didáctica Problemas Contemporáneos Pais Colombia Editorial Universidad Distrital Francisco José … Doctorado Interinstitucional en Educación - DIE 43 Memorias del Coloquio Internacional sobre Educación Pedagogía y Didáctica: Problemas Contemporáneos Papel del docente ante las manifestaciones de violencia entre … explícita e implícitamente”, formas de comportamiento proactivo o reactivo que fortalecen todos los imaginarios, “las concepciones, ideas y representaciones asociadas directamente con caracterís- ticas de la violencia” (Camargo, 1996). Por eso …
… El conocimiento del profesor de ciencias de primaria sobre el conocimiento escolar: aspectos metodológicos para la caracterización de los tipos de contenidos y las fuentes y … Imagen Referencia Revista EDUCyT, volumen extra (2013) Titulo El conocimiento del profesor de ciencias de primaria sobre el conocimiento escolar: aspectos metodológicos para la caracterización de los tipos de contenidos y las fuentes y … los resultados obtenidos en la construcción del instrumento en el marco del proyecto “El conocimiento profesional de los profesores de ciencias de primaria sobre el conocimiento escolar en el distrito capital”[1], con el que se pretende dar …
… 1982; Charaudeau, 2005; Martínez, 2005; Calderón, 2005). Además, que tiene por finalidad contribuir a la discusión sobre la relación existente entre el desarrollo del lenguaje y el del conoci- miento, en este caso el matemático. … Comentario nuevas demandas globales y nacionales, como las relacionadas con una educación para todos, la atención a la diversidad y a la interculturalidad y a la formación de ciuda- danos y ciudadanas con las competencias necesarias para el … resulta ser una aprendizaje necesario para los estudiantes y uno de los aspectos por ense- ñar, por parte de los profesores. iv) Comporta un tipo estilístico. En el género discursivo, el tipo estilístico se refiere a la entonación …
… como fuentes, e indispensables para conocer e interpretar dichos acontecimientos. Sin embargo, poco se ha reflexionado sobre el hecho de que las Crónicas de Indias, escritas por los europeos, instauraron discursos de poder y dominación … racistas que aún existen) y que legitimaron y la explotación y el exterminio de los pueblos indígenas. En los estudios sobre estas obras predomina la crítica eurocéntrica y euroamericana, en la que se alaba a los cronistas como cristianos … y racialización de los «salvajes» y «bárbaros», se hicieron clasificaciones de los no europeos con base en las concepciones de pensadores reconocidos: Heródoto (historiador), Plinio (naturalista), Agustín (teólogo) y Paracelso …