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… sede Univer- sidad Distrital Francisco José de Caldas. 166 U ni ve rs id ad D is tr it al F ra nc is co J os é de C al da s Andrea Aristizabal Fúquene 2010). En este marco antropológico, el concepto de cultura ha evolucionado en asuntos … 2004). Un análisis de esas características haría posible establecer cómo funciona una «cultura», en cuanto esta le da sentido a un grupo social (Molina, 2010). De acuerdo con lo anterior, se pueden establecer varias posturas que van desde … o grupo humano como único en su aspecto esencial. 168 U ni ve rs id ad D is tr it al F ra nc is co J os é de C al da s Andrea Aristizabal Fúquene En consecuencia, lo que nos convoca a discusión es establecer qué tipo de identidades –con …
… de Bogotá. Énfasis: Historia, Pedagogía y Educación Comparada. U ni ve rs id ad D is tr it al F ra nc is co J os é de C al da s 56 Elsa María Ortiz Casallas Introducción Veneramos a Montaigne en su torre, a San Juan de la Cruz en su celda, a … A esta altura ya es miembro efectivo de la sociedad y está U ni ve rs id ad D is tr it al F ra nc is co J os é de C al da s 58 Elsa María Ortiz Casallas en posesión subjetiva de un yo y un mundo. Pero esta internalización de la sociedad, la … educación familiar o doméstica. El autor destaca que son dos U ni ve rs id ad D is tr it al F ra nc is co J os é de C al da s 60 Elsa María Ortiz Casallas tipos de educación, entre otros, los que trasladan el sistema de valores y signi- ficados …
… que facilitasen el cambio desde ese conocimiento a 114 U ni ve rs id ad D is tr it al F ra nc is co J os é de C al da s Soraya Hamed Al-lal - Ana Rivero García otro más acorde con las aportaciones actuales de la investigación didáctica y la … ya sean percepciones, nociones, convicciones que 116 U ni ve rs id ad D is tr it al F ra nc is co J os é de C al da s Soraya Hamed Al-lal - Ana Rivero García utilizan el profesor y el alumno en su proceso formativo. La teoría se funda en … y crítica el entorno educativo presente (García, 2000). 118 U ni ve rs id ad D is tr it al F ra nc is co J os é de C al da s Soraya Hamed Al-lal - Ana Rivero García Los modelos en los que nos podemos fundar para el trabajo son, en primer lugar, …
… o no de la academia, es tangencialmente solicitada. 72 U ni ve rs id ad D is tr it al F ra nc is co J os é de C al da s María Mercedes Molina Hurtado Desde sus inicios en el Medioevo, pero más aún en el complejo mundo en el cual vivimos, la … a la historia oral como una alternativa metodológica. 74 U ni ve rs id ad D is tr it al F ra nc is co J os é de C al da s María Mercedes Molina Hurtado Para muchos es fácil aceptarla como una práctica simple, implícita en cual- quier … a convertirse en un mito o dogma aceptado socialmente. 76 U ni ve rs id ad D is tr it al F ra nc is co J os é de C al da s María Mercedes Molina Hurtado Por su parte, la modalidad de historia oral temática es la que más prestigio tiene, debido …
… entrevistada, por cuestiones de metodología investigativa. 232 U ni ve rs id ad D is tr it al F ra nc is co J os é de C al da s Stefany Carrillo García Al respecto, conviene aclarar que la presente investigación identificará las competencias de una … en el discurso como son los padres, los hermanos, los 234 U ni ve rs id ad D is tr it al F ra nc is co J os é de C al da s Stefany Carrillo García docentes, entre otros, pues únicamente se tomarán como factores impor- tantes que influyen en el … hablar español a sí hablarlo. Esto supone el siguiente PN: 236 U ni ve rs id ad D is tr it al F ra nc is co J os é de C al da s Stefany Carrillo García La enunciadora wayuu tiene como objeto de deseo comunicarse con los demás, y para esto es …
… Universidad de la Amazonia. E-mail: lillyamlopez@yahoo.es U ni ve rs id ad D is tr it al F ra nc is co J os é de C al da s 122 Elsa María Ortiz Casallas en el campo sociológico: Berger y Luckmann, Schutz y Bourdieu. La perspecti- va de … la realidad; la racionalidad ha sido desbordada y se plantea: U ni ve rs id ad D is tr it al F ra nc is co J os é de C al da s 124 Elsa María Ortiz Casallas […] una ruptura epistemológica que nos obliga a reconocer que las teo- rías, conceptos y … de indagar acerca de sus estu- dios en el trabajo del profesor universitario. En esta perspectiva, este estudio, da cuenta de las investigaciones encontra- das en diversas bases de datos: Springer, Eric, Scholar.google.com, revistas de …
… asimétrica entre el significante y lo significante. 40 U ni ve rs id ad D is tr it al F ra nc is co J os é de C al da s Raúl Alberto Botero Torres tórico que disuelve, en última instancia, la ilusión de toda referencia no me- diada». … de una manera bastante eficaz por Ra- fael Nuñez en muchos de sus discursos, pero sobre todo en aquel con el que da posesión a Julián Trujillo como Presidente de la República7– o la llamada República Liberal –representada de una manera … en el campo del llamado Análisis Crítico del Discurso. 42 U ni ve rs id ad D is tr it al F ra nc is co J os é de C al da s Raúl Alberto Botero Torres que desde la teoría de la historia, apunto más a los resultados reconocibles del proceso que …
… de la Universidad Distrital Francisco José de Caldas. 134 U ni ve rs id ad D is tr it al F ra nc is co J os é de C al da s Armando Zambrano Leal en la segunda mitad del siglo XX y que desemboca en el desastre que hoy vivimos como formación … se encuentre en las fuentes clásicas grecolatinas. 136 U ni ve rs id ad D is tr it al F ra nc is co J os é de C al da s Armando Zambrano Leal ¿Qué buscaba ese gran movimiento? Restaurar todas las disciplinas que ayu- daran a la comprensión … la pobreza de la formación contemporánea, porque por más 138 U ni ve rs id ad D is tr it al F ra nc is co J os é de C al da s Armando Zambrano Leal que estudiemos en la contemporaneidad, tenemos dificultades para conocernos a nosotros mismos. …
… Brian. (2010 [1999]). “How Are Media Born?”En: Marris, John &Thornham, Sue. Media Studies.A Reader.Edinburgh: Edinburgh University Press. Pp. 786-801. ZALLO, Ramón (2012). Estructuras de la comunicación y la cultura. Políticas para la era … Brian. (2010 [1999]). “How Are Media Born?”En: Marris, John &Thornham, Sue. Media Studies.A Reader.Edinburgh: Edinburgh University Press. Pp. 786-801. ZALLO, Ramón (2012). Estructuras de la comunicación y la cultura. Políticas para la era …
… José de Caldas. Correo electrónico: pbaquerorama@gmail.com U ni ve rs id ad D is tr it al F ra nc is co J os é de C al da s 30 Memorias del Encuentro Internacional ñanza de la literatura desde una lógica abierta al concepto de interdisciplina … ilustrativos de incomprensiones y distorsiones pedagógicas de U ni ve rs id ad D is tr it al F ra nc is co J os é de C al da s 32 Memorias del Encuentro Internacional los discursos actuales de la textolingüística, el psicoanálisis, el … (1974), y cuya dificultad conceptual no termina de re- U ni ve rs id ad D is tr it al F ra nc is co J os é de C al da s 34 Memorias del Encuentro Internacional solver la crítica contemporánea, conduce, con demasiada frecuencia, a reducir la …