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… Narrativas en educación. Emociones políticas en la construcción de una cultura política en la escuela Enviado por webmaster el Mié, 21/01/2015 - 13:44 Periodo Académico 2015-1 Profesor(es) … EN EDUCACIÓN DIE-UD SYLLABUS NOMBRE DEL SEMINARIO: Narrativas en educación. Emociones políticas en la construcción de una cultura política en la escuela Periodo académico: 2015-I Número de créditos: 3 ESPACIO ACADÉMICO (Marque con una X): … En el primer eje, Narrativas y educación: una pedagogía para los ciudadanos del mundo se expondrán algunos postulados sobre la importancia de cultivar la imaginación narrativa, la argumentación y el humanismo. Por ello, se retoma, en primer …
… Communicative Competence (Bach- man, 1990). 29. Rigoberto Castillo tiene un doctorado en Lengua Extranjera y Educación, y una maestría en Lingüística Aplicada de la Universidad de Texas. Su libro sobre el conocimiento estratégico fue nominado para el Premio de Innovación 2011 patrocinado por Cambridge University Press, … Cundinamarca y Bogotá. Bogotá: Universidad Distrital, CARCE, COLCIENCIAS, SENA, 232-254. Castillo, R. (2006). Elementos de una propuesta para la enseñanza del inglés: Una mirada a seis contextos. Revista Científica, 7. Bogotá: Universidad …
… nt o ut ili za do p or lo s al um no s al r es ol ve r lo s pr ob le m as p ro pu es to s en la s ac tiv id ad es d e. .. Una parte del programa de Ciencias para la Enseñanza Fundamental se refiere al contenido de la Física y para su desarrollo … los alumnos los re- suelvan en grupos pequeños (4 o 5 niños). En esta etapa, al buscar una solu- ción, los niños actúan sobre los objetos, pero se trata de una acción limita- da a la simple manipulación y/u observación; en la discusión con sus … terminan con la solicitud, por parte de la profesora, a los niños para que dibujen y elaboren individualmente un texto sobre lo que se hizo en clase. Por otra parte buscamos, al momento de planear nuestras actividades acerca de conocimiento …
… La investigación sobre el conocimiento del profesor y sus perspectivas para el estudio de concepciones didácticas y disciplinares en la enseñanza de la lengua materna Anexo Documento La investigación sobre el conocimiento del profesor y sus perspectivas para el estudio de concepciones didácticas y disciplinare Titulo La investigación sobre el conocimiento del profesor y sus perspectivas para el estudio de concepciones didácticas y disciplinares en la … Bromme (1988) propone, en- tre otros conocimientos, el metaconocimiento como integrador de saberes. Grossman (1990) señala cuatro componentes del conocimiento profesional docente: conocimiento disciplinar, pedagógico, del contexto y conocimien- to …
… esfuerzos por corregir las fallas de los planes y programas correspondientes a los Decretos 1710 de 1963 y 080 de 1974, sobre todo en la concepci6n educativa y su practica, quedan problemas como: f~lta de continuidad entre grados y niveles, … verbal, rigidez de programas y faits de adecuaci6n al medio. Este diagn6stico ha comprometido al gobierno nacional en una pol itica que perfeccione la calidad de la educaci6n de modo que pueda responder con justicia alas necesidades, … vinculo, conexi6n. accion, transformacion, modificaci6n, intervencion, conversi6n (Relaciones 1978). A partir de estas cuatro palabras, 0 de sus sinonimos, es P9sible expresar el concepto clave del curricu- 10de Matematica: el concepto de …
… La investigación en la formación inicial del profesorado: una aproximación a las concepciones curriculares del profesorado de Ciencias de Educación Secundaria Anexo Documento La … 978-958-8832-43-2 Paginas 143-178 Año 2014 En primer lugar queremos dejar constancia de que lo recogido en este trabajo, sobre todo en sus aspectos teóricos, es una reelaboración y adaptación de las ideas que durante los últimos años han ido … de las características del posible cambio de un conocimiento a otro. Esta revisión teórica se acompañará de un estudio sobre las concepciones curriculares del profesorado de ciencias de secundaria y su posible cambio o evolución a lo largo de …
… sus fundamentos por las ciencias del lenguaje (Buty y Plantin, 2008). En este artículo se entiende a la argumentación como una habilidad cognitivo-lingüística (Jorba, et ál., 2000), es decir, como una estrategia de tipo metalingüístico presente en actividades de aprendizaje que estén orientadas hacia la estructuración … de las circunstancias en las que se realiza la argumentación, y pueden reforzarse con comentarios para darle más énfasis, sobre todo si la fundamentación no es concluyente y suele ir acompañada de refutadores, que son comentarios en los que se …
… la que la convierte –en muchos casos– en objetivo militar, pues debe ser cooptada para incidir en el control sobre las poblaciones.También es el espacio físico de albergue en situaciones de emergencia, e incluso se la considera un … la que la convierte –en mu- chos casos– en objetivo militar, pues debe ser cooptada para incidir en el control sobre las poblaciones.También es el espacio físico de albergue en situaciones de emergencia, e incluso se la considera un … publica comunicados en medios masivos, como la nota emitida en televisión, don- de se denuncia el asesinato de cuatro maestros cada mes (Noticias Caracol, abril 5 de 2006). Ya para el 2007 la Cooperativa Editorial del Magisterio dedica …
… El caso de la profesora Gaitana: la construcción de una propuesta didáctica como eje dinamizador Anexo Documento El caso de la profesora Gaitana: la construcción de una propuesta didáctica como eje dinamizador Titulo El caso de la profesora Gaitana: la construcción de una propuesta … Martínez Rivera y Edgar Orlay Valbuena Ussa Titulo del Libro El conocimiento profesional de los profesores de ciencias sobre el conocimiento escolar: resultados de investigación Pais Colombia Editorial Universidad Distrital Francisco José de …
… Reflexiones en torno a la investigación sobre la formación de profesores desde la perspectiva del cambio didáctico Anexo Documento Reflexiones en torno a la investigación sobre la formación de profesores desde la perspectiva del cambio didáctico Titulo Reflexiones en torno a la investigación … representaciones, valores y esquemas de acción del profesorado que, en general, podríamos afirmar corresponden a una «epistemología docente» y que justamente han sentado las bases para comprender las actuaciones propias de la práctica …