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… Algunas vicisitudes de la enseñanza de la literatura Anexo Documento Algunas vicisitudes de la enseñanza de la literatura Titulo Algunas vicisitudes de la enseñanza de la literatura Autor(es) Guillermo Bustamante Zamudio Titulo … Doctorado Interinstitucional en Educación - DIE 141 Enseñanza de la Literatura: Perspectivas Contemporáneas Algunas vicisitudes de la enseñanza de la literatura Guillermo Bustamante … esta situación deja, al menos, dos caminos: 1) quejarnos, pues los estudiantes no reciben nuestro desinteresa- do tesoro, que sólo podría beneficiarlos; ellos no entienden por qué nos gusta la literatura; 2) entender que, para degustar …
… Las relaciones modernización, educación, conocimiento, poder y la urgencia de construir formas alternativas de pensamiento para la educación en ciencias Anexo Documento Las relaciones modernización, educación, conocimiento, poder y la urgencia de construir formas alternativas de pensamiento para Titulo Las relaciones modernización, educación, conocimiento, poder y la … exists; that science has a plurality of origins and a plurality of practices.» They contend «that there is no one way to do or think about science». 5. We need to provide is a way of distinguishing reliable knowledge claims from unreliable ones. …
… Didáctica de la literatura: interdisciplina y sospecha Anexo Documento Didáctica de la literatura: interdisciplina y sospecha Titulo Didáctica de la literatura: interdisciplina y sospecha Autor(es) Pedro Baquero Másmela Titulo del Libro Enseñanza de la literatura: … enseñable; que puede ingresar en el currículo escolar como cuerpo teórico y saber práctico, cuya natu- raleza ha estado virtualmente oculta a las tramas discursivas de la literatura en la escuela. Los contenidos de esta propuesta de … su canto y juntos, el viajero y yo, pudimos regresar (quien sabe por cuál oscuro agujero del tiempo). Creí que había soña- do; pero descubrí en sus manos la forminga y en las mías, un manto de lino pretérito y un casco de guerra. Me dijo, sin …
… Conocimiento pedagógico de contenido y formación de profesores de secundaria Anexo Documento onocimiento pedagógico de contenido y formación de profesores de secundaria Titulo Conocimiento pedagógico de contenido y formación de profesores de … porque puedo ver donde están mis estudiantes y eso era lo que la pregunta tenía que suscitar. De esta manera hemos estado estudiando el movimiento durante un tiempo, y cuando hago esta pregunta, y ustedes contestan de esas tres maneras como … verdad? Si hubiera podido comunicar dos habrían sido orientación y evaluación, porque si la evaluación no está de acuer- do con la orientación todo se cae; si hubiese tenido más tiempo nos meteríamos en ideas de los estudiantes y el siguiente …
… Concepciones de biodiversidad desde la perspectiva de la diversidad cultural: tensiones y horizontes en la educación Anexo Documento Concepciones de biodiversidad desde la perspectiva de la diversidad cultural: tensiones y horizontes en la educación Titulo Concepciones … 39 Serie G rupos Capítulo Segundo Concepciones de biodiversidad desde la perspectiva de la diversidad cultural: tensiones y horizontes en la educación1 María Rocío Pérez … de las ciencias y cultura: múltiples aproximaciones 55Serie Grupos Andriguetto, A. C. & Cunha, A. M. (2004). O papel do ensino na desconstrução de mitos e crendices sobre morcegos. Em: Rev. eletr. Mest. Educ. Ambient, 12, pp. 123-134. …
… Contribuciones de los estudios de aula a la enseñanza de las ciencias desde la diversidad cultural Anexo Documento Contribuciones de los estudios de aula a la enseñanza de las ciencias desde la diversidad cultural Titulo Contribuciones de los estudios de … heterogéneo con un amplio abanico de diferencias sociales, culturales y educativas (p. 69) y a pesar de los esfuerzos del estado por incorporarlos al sistema educativo, existe un déficit de investigación sobre este tema que otorgue herramientas … na sala de aula de Ciências e o ensino sobre Ciências: explorando relações a partir da prática pedagógica de professoras do Ensino Fundamental. VIII Encontro Nacional de Pesquisa em educação em ciencias. Atas. . Geertz, C. (1986). Descripción …
… acerca del trabajo académico en el contexto Iberoamericano Pais Colombia Editorial Universidad Distrital Francisco José de Caldas ISBN 978-958-8782-11-9 Paginas 27-44 Año 2012 Últimamente proliferan los estudios sobre la condición del profesor … saber sobre la situación del profesor basándose en narraciones realizadas por ellos mismos, otros se apoyan en el estudio de la legislación, otros en la aplicación de modelos elaborados por profesionales de la educación, pero todos intentan mostrar de forma objetiva cuál es el estado (general o según especializaciones) de la educación superior. La forma de proceder en estos estudios es diversa: …
… Luz Stella Cañón Cueca Titulo del Libro Violencia y educación Pais Colombia Editorial Universidad Distrital Francisco José de Caldas ISBN 978-958-8782-13-3 Paginas 93-110 Año 2012 El presente documento corresponde a un avance de investigación sobre el fenómeno de las barras del fútbol y su posible relación con la aparición de expresiones violentas en escuelas de Bogotá. Busca … le competen, son compartidas con los de- más actores sociales. Lo que sucede allí requiere de un análisis más profun- do que permita encontrar la raíz de las dificultades y posibilite una amplia convocatoria con acciones concretas. Camargo …
… Conocimiento de los futuros maestros acerca de la enseñanza y aprendizaje de las ciencias Anexo Documento Conocimiento de los futuros maestros acerca de la enseñanza y aprendizaje de las ciencias Titulo Conocimiento de los futuros maestros … 113 Serie G rupos Capítulo 4 Conocimiento de los futuros maestros acerca de la enseñanza y aprendizaje de las ciencias Soraya Hamed Al-lal Universidad de Sevilla … content knowledge. In: International Journal of Science Education, 30, pp. 1271-1279. Buitink, J. (2009). What and how do student teachers learn during school- based teacher education. In: Teaching and Teacher Education: An International …
… El conocimiento profesional que los profesores de ciencias de primaria tienen sobre el conocimiento escolar, en el Distrito Capital: un problema de investigación Anexo Documento El conocimiento profesional que los profesores de ciencias de primaria tienen sobre el … Leuro & Hernández, 2000; Izquierdo, 2005), que algunos llaman ciencia escolar (Izquierdo, 2005; Aduriz, 2001), lo que ha estado relacionado con los cambios en los fines de la enseñanza, antes centrada en los contenidos disciplinares de las … de los niños pero con el único propósito de desarrollar todas sus propuestas, para que ellos se diviertan. En este senti- do, el conocimiento de origen científico, pese a ser el objeto de la clase no representa un referente determinante y por …