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Ciencias naturales y disciplinas científicas. Tensiones entre el conocimiento científico, la formación de profesores y el conocimiento escolar
Nuevas tecnologías en la enseñanza del concepto de traslación
Leonor Camargo Uribe
La incorporación del conocimiento del contexto cultural como referente para el cambio didáctico en profesores de ciencias del sector rural
Aproximaciones metodológicas de las justificaciones morales: un estudio acerca de la justicia en jóvenes universitarios
… en el niño. Barcelona: Editorial Fontanella. Prichard, H. (1960). Moral Obligation and duty and interest. Oxford: Oxford University Press. Rorty, R. (1990). El giro lingüístico. Paidós: Barcelona Rawls, J. (1997). Teoría de la Justicia. México: Fondo de Cultura Económica. Ross, S. (1939). The Right and the good. Oxford: Oxford University Press. Quintero, M. y Ruíz, A. (2004). ¿Qué significa investigar en educación? Bogotá: Universidad Distrital …
Referentes curriculares con incorporación de tecnologías para la formación del profesorado de ciencias naturales en y para la diversidad
El cambio didáctico de los profesores en formación inicial a partir del reconocimiento y autorregulación de sus conocimientos profesionales
La experiencia docente del profesor universitario
La Ciudad y la Memoria: Entre la Representación, la Educación y la Ciudadanía
El reto de incluir la dimensión ambiental en la educación superior. Un estudio de caso con docentes universitarios del área de química
… DEL AREA DE QUÍMICA. The challenge of including the environmental dimension in higher education, a case study of university teachers in the area of chemical Puerto Acosta Liliana1 lilianapuerto974@hotmail.com teléfono:3206733683 Mora …