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… Educación en ciencias: experiencias investigativas en el contexto de la didáctica, la historia, la filosofía y la cultura Imagen Énfasis Educación en Ciencias Serie Énfasis Edit@r William Manuel Mora Penagos Autor(es) Olga Lucia Godoy … Rubinsten Hernández Barbosa, Nadenka Beatriz Melo Brito, Liliana Angélica Rodríguez Pizzinato, Edier Hernán Bustos Velazco y María Juliana Beltrán Castillo ISBN 978-958-8897-53-0 e-ISBN 978-958-8897-54-7 Año 2015 Paginas 168 Editorial Universidad … Documento Educación en ciencias: experiencias investigativas en el contexto de la didáctica, la historia, la filosofía y la cultura 'Share on Twitter' En este libro se compilan siete trabajos que hacen parte de los proyectos de investigación de …
… para la educación Titulo Argumentación para la educación Autor(es) Rodrigo Malaver Rodríguez Titulo del Libro Lenguaje y educación: Aproximación desde las prácticas pedagógicas Pais Colombia Editorial Universidad Distrital Francisco José de … ¿Por qué resulta más fácil asumir contenidos desde la ostentación (demostración) del conocimiento a través del ejemplo y no desde una crítica que facilite la deliberación? Propone una construcción del sentido como un producto negociado y atravesado por la interlocución dialógica argumentada, en oposición al manejo de un significado preestablecido por un orden …
… La escuela como «campo» y la enseñanza de la literatura: entre marcos y desafíos Anexo Documento La escuela como «campo» y la enseñanza de la literatura: entre marcos y desafíos Titulo La escuela como «campo» y la enseñanza de la literatura: … Interinstitucional en Educación - DIE 159 Enseñanza de la Literatura: Perspectivas Contemporáneas La escuela como «campo» y la enseñanza de la literatura: entre marcos y desafíos Steven Bermúdez Antúnez (Universidad del Zulia) En un punto del … ción y entusiasmo a la mensajería de texto, al wasap, al facebook, a instagram, para desplazarlos hacia la lectura de libros de ficción, poesía o dramaturgia? Es indudable que la polimodalidad discursiva (impresa-visual-sonora), la instan- …
… un análisis bibliográfico Autor(es) Luis Carlos Ortiz Vásquez Titulo del Libro Pensar la enseñanza de la historia y de la(s) ciencia(s) social(es) Pais Colombia Editorial Universidad Distrital Francisco José de Caldas ISBN 978-958-8782-10-2 Paginas 47-106 Año 2012 En el marco del Seminario de investigación y tesis del Doctorado Interinstitucional en Educación, surge la necesidad de indagar sobre cuáles son los significados, los sentidos, las visiones y los contenidos del concepto de Ciencias sociales. En el seminario realizamos la lectura y discusión del libro Histoire …
… Ciencias sociales, epistemología y ciencias sociales escolares: relaciones y problematizaciones Anexo Documento Ciencias sociales, epistemología y ciencias sociales escolares: relaciones y problematizaciones Titulo Ciencias sociales, epistemología y ciencias sociales … 61 Ciencias sociales, epistemología y ciencias sociales escolares: relaciones y problematizaciones Nathalia Martínez Mora Estudiante Doctorado Interinstitucional … to había sido la enseñanza de la historia, la geografía y la instrucción cívica, orientadas hacia la construcción de ideales patrióticos, fundados en los discur- sos sobre la raza, la higiene y el determinismo geográfico que caracterizaban la …
… Procesos, sistemas, modelos y teorías en la investigación educativa Anexo Documento Procesos, sistemas, modelos y teorías en la investigación educativa Titulo Procesos, sistemas, modelos y teorías en la investigación educativa Autor(es) Carlos Eduardo Vasco Titulo del Libro Perspectivas Educativas Pais Colombia … co Jo sé d e C al da s Carlos Eduardo Vasco Uribe Otro aporte para la tgri vino de la lectura atenta de los primeros tres libros del neurólogo portugués Antonio Damasio y luego de su cuarto libro «Self comes to mind» (2010, en español «Y el …
… Violencia escolar y vulneración de derechos de la población infanto-juvenil Anexo Documento Violencia escolar y vulneración de derechos de la población infanto-juvenil Titulo Violencia escolar y vulneración de derechos de la población infanto-juvenil Autor(es) Luis Fernando Velasquez León Titulo del Libro Escuela y … otros. CA PÍ TU LO SE G U NDO Es cu el a y ed uc ac ió n su pe ri or : Te m as p ar a la r ef le xi ón 144 Bibliografía Libros: Álvarez-Correa, M; Parra, S; Louis, E; Quintero, J. & Corzo, L. (2007). Pescadores de ilusiones. Niños y jóvenes …
… Las contravenciones y las infracciones escolares: un análisis del hurto y robo como expresiones de violencia en la experiencia escolar Esta tesis tiene por objeto explorar las experiencias sociales … reconoció en esta investigación una oportunidad para entender más allá de las intervenciones de sus profesionales, las realidades de los jóvenes infractores que atienden. Dentro de los resultados se pueden reconocer la importancia del análisis … Esta tesis tiene por objeto explorar las experiencias sociales y escolares de jóvenes vinculados al sistema educativo, que se relacionan con la aparición del hurto y el robo entendidos …
… profesora Ana: la vinculación a un programa de investigación como eje dinamizador Autor(es) Carmen Alicia Martínez Rivera y Edgar Orlay Valbuena Ussa Titulo del Libro El conocimiento profesional de los profesores de ciencias sobre el conocimiento … este capítulo trataremos el caso de Ana. Ella es profesora de un colegio oficial de la Secretaría de Educación de Bogotá y participa en un proyecto de innovación en el Distrito. Esta maestra cuenta con más de 20 años de experiencia como educadora, de los cuales 10 han sido en primaria y preescolar y los últimos 5 en la misma institución educativa (de carácter oficial) al sur de la ciudad de Bogotá. Cuatro de …
… Los aportes teóricos, conceptuales y prácticos de Pierre Vilar a los procesos de enseñanza-aprendizaje de la historia Anexo Documento Los aportes teóricos, conceptuales y prácticos de Pierre Vilar a los procesos de enseñanza-aprendizaje de la historia Titulo Los aportes teóricos, conceptuales y prácticos de Pierre Vilar a los procesos de enseñanza-aprendizaje de la historia Autor(es) Luis Carlos Ortiz Vásquez Titulo … variadas expresiones, desde la simple transmisión de datos hasta la compleja pers- pectiva de la historia total. En los libros y en las aulas escolares analizamos, razonamos y comprendemos la realidad, pero los resultados alcanzados no son la …