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… científica y tecnológica: la transposición didáctica del conocimiento tecnológico. En: Enseñanza de las Ciencias, 19(2), pp. 243-254. Campanario, J. (2004). Algunas posibilidades del artículo de investigación como recurso didáctico … Open University Press. Lugones, M. (1987). Playfulness, “World”-Travelling, and Loving Perception. In: Hypatia 2(2), pp. 3-19. Martin, J. y Veel, R. (1998). Reading science. Londres: Routledge. Martínez, C. A. y Molina, A. (2011). La especificidad …
… mod_resource/content/2/Miliani%20Historiografia%20literaria%20periodos%20historicos%20o%20codigos%20 culturales.pdf 19. Milliani indica que pueden rastrearse fuentes inspiradoras de esta crítica en autores como Mariategui o la influencia …
… niega a ser ese ser sin-rostro y anota: "No soy nada y sin embargo esta nada se pone a pensar (…)" (Rilke, R.M. 1981. P. 19); pero antes había hecho notar "no es suficiente (...) saber pensar (...) Es nece- sario tener recuerdos (...) Y tampoco … pone ejemplos de lo que podríamos llamar lo innombrable. Refiere una escena en la que, arrodillado sobre una silla y a media luz, estaba dibujando con varios colores y el más utilizado rodó por el piso; entonces temeroso y confuso, se tumbó …
… educativo como herramienta didáctica para los procesos de enseñanza - aprendizaje de ciencias sociales en educación media …
… ciencia, 9 tecnología sociedad y ambiente, para la enseñanza de tópicos de bioquímica. Tecné, Episteme y Didaxis:TED, No 19, 44-62. Martínez, L., Peña, D y Villamil, Y. (2007). Relaciones Ciencia, Tecnología, Sociedad y Ambiente, a partir de … em Ensino de Ciências, 4(2), 47-59. Moreno, D. y Martínez, L. (2009). Argumentación en estudiantes de educación media y habilidad del profesor para su desarrollo: una discusión en el aula sobre implicaciones sociales y ambientales de la …
… A veces, algunos quienes se encontraban de pasaje por París asistían a una o varias sesiones. Llegaban per- 19 sonas de Italia, de América Latina y, sobre todo, de diferentes regiones del Estado español, especialmente catalanes. Con …
… de la literatura. La enseñanza de la literatura, sobre todo en el ámbito de los subsistemas de educación básica y media, ha estado rodeada de arduas controversias. Los docentes suelen incomodarse por los métodos que aparecen como modas en … delicadas privaciones, no pareciera ser distinto en la otra orilla. El docente del área de literatura, en educación media (por ejemplo), presenta las mismas oportunidades y las mismas penurias formativas-situacio- nales que muestran los … o profesora o de los instrumentos de mediación que se utilicen en la relación entre enseñanza y aprendizaje. (Camps, 19) Es a este fenómeno lo que decidimos asumir como «marcos». Debe quedar claro que estamos asumiendo la noción de marcos tal …
… decir, que para entender cómo los sujetos sociales actúan en su vida para Doctorado Interinstitucional en Educación - DIE 19 Memorias del Coloquio Internacional sobre Educación Pedagogía y Didáctica: Problemas Contemporáneos dar sentido a lo que …
… ne- cesidades e intereses reales de la población escolar y de la comunidad educativa (Martínez, R. Comunicación personal. 19 de marzo 2007). Para el Proyecto Atlántida (1995) la escuela se ha distanciado de las ne- cesidades y características de … hace referencia a la “población joven comprendida entre los 12 y 24 años, que coincide con los rangos de educación media y postsecundaria”, y que están constantemente sometidos a factores de riesgo asociados con su desarrollo personal como …