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… A 42 1,91 D 36 2,65 A 39 2,24 D 22 3,34 A 55 2,25 D 62 2,46 D 59 2,11 D 24 3,38 A 66 2,23 D 76 2,29 D 81 2,57 A y D 38 3,08 A Nivel tradicional (1) Nivel instruccional- cientificista (2A) Nivel espontaniesta (2A) Nivel integrador- transformador … dado que estuvieron de acuerdo con las cuatro afirmaciones (4, 22, 24 y 38) de este nivel, con valores de medias entre 3.08 y 3.46. Así, las profesoras(es) manifiestan su acuerdo en acudir a diferentes fuentes y criterios, en términos de … antes, hay un obstáculo relacionado con el centramiento en el co- nocimiento científico como referente, pero no con la imagen de científico, pues la afirmación que lo alude se manifiesta en desacuerdo. De tal modo que asociando esta afirmación …
… Escuela y educación superior: temas para la reflexión Imagen Énfasis Historia de la Educación, Pedagogía y Educación Comparada Serie Énfasis Edit@r Bárbara Yadira García Sánchez … reduccionis- mo que operó en los manuales escolares por medio del uso de los mapas, la celebración de las efemérides y la imagen proyectada de la Constitución. La historia, la geografía el civismo, disciplinas privilegiadas para rotular la idea de … Bryce Echenique, A. (1985). Apples. Recuperado de http://elpais.com/dia- rio/1985/08/31/opinion/494287212_850215.html Burbano López, G. (1999). La educación superior en la segunda mitad del siglo XX. Los …
… Implicaciones para el cambio didáctico en profesores de física: el papel del contexto histórico y profesional Imagen Anexo Documento Implicaciones para el cambio didáctico en profesores de física: el papel del contexto histórico y … hace énfasis que estas dos líneas deben ser integradas para evitar que los estudiantes y la sociedad en general tengan una imagen deformada de la ciencia. Revista EDUCyT, 2012; Vol. Extraordinario, Diciembre, ISSN: 2215 – 8227. 173 PLANTEAMIENTO DE … En la enseñanza habitual, generalmente están ausentes aspectos históricos, lo cual les transmite a los estudiantes una imagen deformada de la actividad científica, puesto que la mayoría de los alumnos creen que la ciencia consiste en descubrir …
… Avances de investigación Pais Colombia Editorial Universidad Distrital Francisco José de Caldas ISBN 978-958-8782-08-9 Paginas 55-72 Año 2012 La referencia al conocimiento del profesor tiene sus orígenes en el programa de investigación …
… es en gran medida una acción “comprensible” y motivada objetivamente. Esto es lo que recordó con razón la genera- ción de Max Weber y Dilthey. Pero este ideal de la comprensión fue unilateral, pues excluyó aquello que en la sociedad es contrario a … de manera sólida el carácter cien- tífico de la ciencia, la primera comprobación que vale la pena hacer, al ofrecer una imagen de conjunto de las formas que ha adoptado la historiografía colombiana en los años posteriores al restablecimiento …
… sobre el conocimiento escolar: categorías de análisis y procesos de sistematización Trabajo en pequeño grupo 12 Mayo 08 Hipótesis de Progresión/transición del conocimiento profesional de los profesores de ciencias sobre el conocimiento … sobre el conocimiento escolar: categorías de análisis y procesos de sistematización Trabajo en pequeño grupo 12 Mayo 08 Hipótesis de Progresión/transición del conocimiento profesional de los profesores de ciencias sobre el conocimiento …