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… Investigación sobre aspectos de argumentación en la formación de profesores de lenguaje Enviado por webmaster el Jue, 17/12/2015 - 14:40 Periodo Académico 2016-1 Profesor(es) Dora Inés Calderón Créditos 5 Horario Ver … de profesores de lenguaje, particularmente en el tópico de la argumentación, en una perspectiva de investigación; esto, por cuanto la formación del profesor requiere conformar un complejo de aspectos de tipo pedagógico y didáctico en el campo … maneras de construir conocimiento, por ejemplo las teorías de Popper, (1972/2005); el trabajo de Orlando Fals Borda en Colombia y América Latina (1989, 2002, 2003); las reflexiones de Carlos Eduardo Vasco (1990, 1995, 2003, 210), entre otros. …
… Titulo del Libro Memorias del Coloquio Internacional sobre Educación, Pedagogía y Didáctica Problemas Contemporáneos Pais Colombia Editorial Universidad Distrital Francisco José de Caldas ISBN 978-958-8782-69-0 Paginas 121-142 Año 2013 El … la diversidad y frag- mentación de comunidades académicas que obedecen a normas disciplinarias distintas, marcadas por el origen y arraigo institucional que proporciona la forma- ción intelectual y el trabajo académico. Dar cuenta de los … y desafíos para la profesión académica en Chile. En Calidad de la Educación, 26, 39-53. Disponible en: http://www. cse.cl/public/Secciones/seccionpublicaciones/doc/56/cse_articulo587.pdf. Boscán, E. & Pereira, L. (2005). El trabajo académico. El …
… Autor(es) Olga Lucía León Corredor y Carlos Alvarez Titulo del Libro Perspectivas en la Didáctica de las Matemáticas Pais Colombia Editorial Universidad Distrital Francisco José de Caldas ISBN 978-958-8782-09-6 Paginas 137-166 Año 2012 Presentamos … la verdad matemática debe algo a la experiencia? Es claro que la respuesta a esta pregunta de- pende de lo que se entienda por cada uno de los términos cuya relación se establece aquí: es innegable que si de ellos se predispone una noción … del argumento euclidiano. El ángu- lo a[CDB] es mayor que el ángulo a[BAC], desigualdad demostrada en la proposición I-16, lo que termina la demostración, ya que a[CBA] > a[CBD] = a[CDB] > a[BAC].14 La prueba de la desigualdad a[CDB] > a[BAC], …
… Autor(es) Adalira Sáenz-Ludlow y Anna Athanasopoulou Titulo del Libro Perspectivas en la Didáctica de las Matemáticas Pais Colombia Editorial Universidad Distrital Francisco José de Caldas ISBN 978-958-8782-09-6 Paginas 167-188 Año 2012 Este es un … Educación Matemática del Doctorado Interinstitucional en Educación de la Universidad Distrital Francisco José de Caldas, Colombia y miembro del Grupo de Investigación Interdisciplinaria en Pedagogía del Lenguaje y las Matemáticas-GIIPLyM. Correo … tool with the potential to promote student-centered tea- 172 Th e ca se o f a la te ra l e nt ry te ac he r ching-learning styles focused on the development of independent learners that come to refine their understanding and to trust the authority …
… Núcleos de Educación Social: Teoría, Método y Aplicación Enviado por webmaster el Jue, 17/12/2015 - 14:23 Periodo Académico 2016-1 Profesor(es) Bárbara Yadira García Sánchez Créditos 3 … GENERAL DEL CURSO: El seminario se desarrollará en 12 sesiones presenciales de tres (3) horas cada una, una vez por semana, los días martes de 3:00 a 6:00 pm, del 9 de febrero al 3 de mayo de 2016; en dichas sesiones se abordarán tópicos … violencias difusas en la escuela, la familia y el barrio. Bogotá, Tesis de Maestría en Sociología. Universidad Nacional de Colombia. 2003. CAÑÓN CUECA, Luz Stella. Estudio de caso sobre el fenómeno de barras bravas: Una mirada desde la escuela. …
… La institucionalización de la actividad científica en Colombia. Estudio de un caso fallido Referencia Educación y Educadores, volumen 13, número 3 Titulo La institucionalización de la actividad científica en Colombia. Estudio de un caso fallido Autor(es) Rómulo Gallego Badillo, Royman Pérez y Adriana Patricia Gallego Torres Titulo … de la “Revolución en marcha”. Se sostiene que este proceso fue abortado con la desaparición de esta escuela, considerada por muchos historiadores como un hito para la modernización del país …
… y Eloisa Vasco Montoya Titulo del Libro Lenguaje y Educación: Perspectivas metodológicas y teóricas para su estudio Pais Colombia Editorial Universidad Distrital Francisco José de Caldas ISBN 977-958-8782-07-2 Paginas 183-201 Año 2012 El presente … acerca de la justicia. Aunque tradicionalmente los ejercicios de fundamentación en asuntos de moral han sido asumidos por los filósofos morales, en el presente artículo se pretende poner en evidencia que los sujetos también fundamentan sus … las justificaciones acerca de la justicia de los jóvenes universitarios y posteriormente, los métodos adoptados por los filósofos. Estos dos métodos de análisis se acompañan de los resultados obtenidos en el estudio acerca de las …
… la perspectiva del cambio didáctico Autor(es) Carlos Javier Mosquera Suárez Titulo del Libro Perspectivas Educativas Pais Colombia Editorial Universidad Distrital Francisco José de Caldas ISBN 978-958-8832-45-6 Paginas 111-138 Año 2014 En lo que … de la Didáctica de las Ciencias en los profesores de Ciencias. De hecho, así como el aprendizaje de las ciencias por parte de los estudiantes se considera desde modelos didácticos contemporáneos como un cambio conceptual, metodológico, … axiológico y ontológico, de igual forma consideramos en este caso el aprendizaje de la Didáctica de las Ciencias por parte de profesores como un cambio conceptual, metodológico, epistemológico, axiológico y ontológico aplicado a la …
… inicial en relación al enfoque intercultural en la enseñanza de las ciencias. Un estudio en el contexto colombiano Colombia, así como los países del Abya Yala (América) representan sociedades pluriétnicas y multiculturales. Por tanto, es evidente la diversidad cultural, la heterogeneidad de saberes y prácticas de distintos orígenes. De acuerdo con … en el artículo 2, que la educación superior es un servicio público cultural, inherente a la finalidad social del estado, por tanto, le corresponde a éste velar por su calidad y por el cumplimiento de sus fines. En el documento Sistema Colombiano …
… Cuestiones sociocientíficas y ambientales en la educación en ciencias: aportes a la formación ciudadana Enviado por webmaster el Mar, 10/02/2015 - 14:13 Periodo Académico 2015-1 Profesor(es) Leonardo Fabio Martínez Créditos 3 Horario … X Intensivo: Horario del seminario Miércoles 5-9 p.m. Viernes 5 a 9 p.m. 6 sesiones programadas de forma continua por 1 mes y 15 días. No. de cupos estudiantes de doctorado: 7 No. de cupos estudiantes de maestría: 8 Justificación del … G. (2005). Educación Ciencia-Tecnología-Sociedad (CTS): una buena idea como quiera que se le llame. Educación Química, 16(2), 114-124. Auler, D. y Bazzo, W. (2001). Reflexões para a implementação do movimento CTS no contexto educacional …